1．下列符號(hào)既有宏觀意義又有微觀意義的是（　�。�
A．3HB．2OC．ArD．2N2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、表示3個(gè)氫原子，只表示微觀意義，錯(cuò)誤；
B、表示2個(gè)氧原子，只表示微觀意義，錯(cuò)誤；
C、Ar表示氬氣、一個(gè)氬原子，既表示宏觀意義又表示微觀意義，正確；
D、表示2個(gè)氮分子，只表示微觀意義，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱(chēng)、化學(xué)式、表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．熟石灰、氧化鈣、CaOB．草木灰、碳銨、NH4HCO3
C．純堿、碳酸鈉、Na2CO3D．鐵銹、氧化鐵、Fe3O4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下列圖中能正確表示容器內(nèi)所有物質(zhì)總質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的變化關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)），D呈紫紅色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為Fe2O3；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（3）物質(zhì)E的用途之一是作燃料；
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．電焊時(shí)，使用氬氣作保護(hù)氣，這是利用了氬氣（　�。�
A．難溶于水的性質(zhì)B．密度比水小
C．通電時(shí)能發(fā)出特殊光的性質(zhì)D．一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空：
①能保持化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子；
②化學(xué)變化中的最小粒子是原子；
③帶負(fù)電荷的是電子；
④帶正電荷的是原子核、質(zhì)子；
⑤不顯電性的是分子、原子、中子；
⑥質(zhì)量與氫原子質(zhì)量大約相等的是質(zhì)子、中子；
⑦決定相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；
⑧在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2005年3月29日晚，京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車(chē)相撞的交通事故，導(dǎo)致槽罐車(chē)中的液氯（Cl2）大面積泄漏，造成公路旁三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡．在事故現(xiàn)場(chǎng)可以看到天空中有大量的黃綠色氣體，并聞到一股刺鼻的氣味．消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服，用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液，以此消除Cl2的污染和傷害．
（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)歸納出氯氣（Cl2）的物理性質(zhì)：黃綠色氣體，刺鼻的氣味
（2）搶險(xiǎn)中，可噴灑Ca（OH）2溶液來(lái)吸收氯氣．已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學(xué)式為CaCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，下列敘述中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)燃燒不一定要氧氣參與
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒
C．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D．化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放，因此要禁止化石燃料燃料的燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有A，B，C，D四種單質(zhì)，通常情況下A和D是無(wú)色氣體，B是黑色粉末，C是紅色金屬，現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①在D中加熱C，生成一種黑色固體E，將黑色固體E分成兩份．
②B與①第一份黑色固體E混合，高溫下反應(yīng)得到C和一種無(wú)色氣體F；
③將F通過(guò)灼熱的B，可得到一種可燃?xì)怏wG，G在D中燃燒后又可生成F；
④A與①第二份色固體E混合，加熱反應(yīng)得到C和另一種物質(zhì)H，H在一定條件下可分解成A和D．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷出這幾種物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）．AH2，BC，CCu，DO2，ECuO，F(xiàn)CO2，GCO，HH2O．
（2）寫(xiě)出F+B→G的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫(xiě)出E+G→F+C的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案