15．湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻，下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（　�。�
A．原子很小，但可以分
B．電子是所有原子中共有的粒子
C．原子的電子帶負電荷
D．原子核很小，帶正電荷，集中了原子的大部分質(zhì)量

分析 根據(jù)化學史和常識解答，記住著名化學家的主要貢獻即可．

解答 解：盧瑟福在用a粒子轟擊金箔的實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出原子核式結(jié)構(gòu)學說，湯姆森通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的，所以原子很小，但可以分，電子是所有原子中共有的粒子，原子的電子帶負電荷屬于他們兩人共同觀點，但原子核很小，帶正電荷，集中了原子的大部分質(zhì)量不是湯姆森的觀點．
故選：D．

點評 本題考查化學史，是常識性問題，對于化學史上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．金C．氫氣D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是小華同學進行的5個實驗，其中裝置、方法及對應(yīng)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象均正確的共有（　　）
A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列錯誤操縱可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）取用藥品時，瓶塞正放在桌面上：污染藥品，腐蝕桌面；
（2）取用液體藥品時，標簽沒有正對手心：殘留液流出腐蝕標簽；
（3）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精：引起火災(zāi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學變化的實質(zhì)是（　�。�
A．分子運動速率加快
B．分子間隔變大
C．一種物質(zhì)的分子運動到另一種物質(zhì)的分子中去
D．分子改變，變成了其它物質(zhì)分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，水位上升約$\frac{1}{5}$．由實驗得出的結(jié)論是空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
（3）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有難溶于水；不支持燃燒等（答一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知：在空氣中點燃鎂條能生成氧化鎂．請依據(jù)圖中信息回答：
（1）任何純凈物都有固定的組成，請寫出以下物質(zhì)的化學符號：氧氣：O2；鎂：Mg．
（2）世界的萬物都是有極其微小的粒子構(gòu)成的；每種物質(zhì)都具有特定的粒子構(gòu)成．請用“分子”、“原子”、“離子”填空（只用一次）：氧氣是由分子構(gòu)成；鎂是由原子構(gòu)成；氧化鎂固體是由離子構(gòu)成．
（3）鎂原子的核電荷數(shù)是24；鎂原子與氧原子的最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（4）在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是氧原子，畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖為實驗室用于探究空氣中氧氣體積分數(shù)的常用裝置，請回答問題：
（1）在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷是否能用木炭或硫代替？為什么？
（2）某同學在做該實驗時，所測得氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？（至少寫兩條）

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科目：初中化學 來源：【全國百強�！�2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

A-D是初中化學中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），物質(zhì)A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，物質(zhì)C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是

A. 物質(zhì)A、B均為氧化物

B. 反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)C可能是氧化銅

D. 物質(zhì)B可以作植物營養(yǎng)劑

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