【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）對比分析a、b點可知，曲線________（填“①”或“②”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。

（3）對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，_______________與稀鹽酸反應(yīng)速率更快。

（4）最終碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量_____（填“>”或“<”或“=”）塊狀碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。

【答案】CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ② 碳酸鈣粉末 =

【解析】

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）對比分析a、b點可知，曲線①單位時間內(nèi)氣壓大，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，②表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；

（3）對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，c所需的時間短，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積答，反應(yīng)速率更快；

（4）由于兩份碳酸鈣的質(zhì)量相等，則最終產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜改革了國外的純堿生產(chǎn)工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)流程可簡要表示如下：

已知NH4Cl受熱易分解，請回答下列問題。

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（寫一種）；

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____；

（3）下表是幾種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度

　溫度

　0℃

　10℃

　20℃

　30℃

40℃

50℃

　60℃

　100℃

　溶解度/g

　NaCl

　35.7

　35.8

　36.0

　36.3

　36.6

　37.0

37.3　

　39.8

　NH4HCO3

　11.9

　15.8

　21.0

　27.0

﹣

﹣

﹣

﹣

　NaHCO3

　6.9

　8.2

　9.6

　11.1

　12.7

　14.5

　16.4

﹣

　NH4Cl

　29.4

　33.3

　37.2

　41.4

　45.8

50.4　

　55.5

77.3

分析表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出的原因是_____；

上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有_____雜質(zhì)，從NH4Cl溶液中獲得NH4Cl晶體的一系列操作主要包括蒸發(fā)濃縮、_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示___。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請將其補(bǔ)充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向試管里的水中加入某物質(zhì)后，U型管中原來相平的紅墨水出現(xiàn)如圖所示的情況，則加入的物質(zhì)可能是( )

A. 氫氧化鈉B. 生石灰C. 濃硫酸D. 硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有 Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按如圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷

(1)產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是___。

(2)寫出步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

(3)在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是___。

(4)混合物A中，還不能確定存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)，要進(jìn)一步確定其是否存在，可用固體混合物A的樣品進(jìn)行再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

（1）爐渣中含有硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價是___，在高爐中加入石灰石的目的是除去脈石（SiO2）生成爐渣CaSiO3，除去脈石的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。

（2）反應(yīng)：①Fe2O3 + 3C2Fe + 3CO↑，②Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2，用于高爐煉鐵的原理是________，屬于置換反應(yīng)的是_________（填序號）。

（3）煉鐵時將鐵礦石粉碎的目的__________。

（4）煉鋼就是將生鐵“降碳除雜（硫、磷等）”，寫出煉鋼爐中降碳的反應(yīng)化學(xué)方程式_________。

（5）軋制過程是___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法正確的是_____。

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25

B．屬于非金屬元素

C．原子核內(nèi)中子數(shù)為25

D．_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙二種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）P點的含義是_____。

（2）等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，甲溶液的質(zhì)量_____乙溶液的質(zhì)量（填“＞”“＜”“＝”）。

（3）鹽堿湖地區(qū)有一種說法：“冬天撈堿，夏天曬鹽”，其中“堿”的溶解度曲線與圖中_____物質(zhì)的溶解度曲線相似（填“甲”“乙”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究．

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）（提出猜想）該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是_____，②是CaCl2．

（收集資料）CaCl2水溶液呈中性．

（2）（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加_____．

_____

猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程為_____．

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）（實驗驗證）同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

_____

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？_____，理由是_____．

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