【題目】如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)t3°C時， 將澄清的飽和溶液X、Y降溫到t2°C，有固休析出的是____________溶液。

(2)Y溶液的溶質(zhì)可能是__________(填序號)。

ANaCl

BKNO3

CCa(OH)2

(3)t3°C時，保持溫度不變，將X、Y飽和溶液蒸發(fā)一定量的水，則蒸發(fā)水后兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)X____________Y (填“>”、“<”或“=”)。

【答案】X C >

【解析】

(1) 據(jù)圖可以看出，X的溶解度隨溫度的降低而減小，故t3℃時，將澄清的飽和溶液X、Y降溫到t2℃，有固體析出的是X溶液；

(2) Y的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故Y溶液的溶質(zhì)可能是氫氧化鈣；

(3) t3℃時，X的溶解度大于Y，保持溫度不變，將X、Y飽和溶液蒸發(fā)一定量的水，仍然是該溫度下的飽和溶液，故蒸發(fā)水后兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)X大于Y。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由______________種元素組成。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1°C時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入各盛有:100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示。硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖2所示。

(1)t1°C時， 硝酸鉀的溶解度是____g；

(2)燒杯甲中的溶液是________溶液；

(3)將燒杯甲和燒杯乙中的溶液都升溫到t2°C時，對該過程的分析，正確的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量都不變

B 兩物質(zhì)的溶解度增大

C 最終兩燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)1個氧分子___________________。

(2)如圖是硫元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子的符號是______________。

(3)如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中表示氧原子，●表示碳原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________， 該反應(yīng)屬于______________ (填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖1回答問題：

(1)儀器名稱：①__________，②_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有___________．用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入．

(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．

②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．

③裝置G的作用是_________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組探究硫酸銅晶體（CuSO4·5H2O）熱分解的產(chǎn)物。

（1）加熱過程中觀察到___色固體先變成白色，再變?yōu)楹谏�，同時聞到刺激性氣味的氣體

（問題）刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想）猜想1：SO2 猜想2 ：SO3 猜想3 ：___

（實驗1）在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取24.0g無水CuSO4，加熱，充分反應(yīng)后得到12.0g氧化銅，將生成的氣體依次通入①足量稀HCl和BaCl2的混合溶液②酸性高錳酸鉀溶液③足量NaOH溶液。

（2）①中出現(xiàn)白色沉淀，則猜想 ______不成立；②中出現(xiàn) _______（填現(xiàn)象），則猜想3成立。

（3）③能起到吸收尾氣的作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（質(zhì)疑）無水CuSO4分解除了生成刺激性氣味的氣體外，是否還有其他氣體生成？

（實驗2）測定實驗1中①得到的沉淀質(zhì)量為23.3g，②和③共增重3.2g。

（分析）（4）通過計算可以得出，氣體中還有____________。

（5）寫出實驗1中無水CuSO4分解的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）用高錳酸鉀制氧氣：_______、_______。

（2）用二氧化碳制碳酸飲料：_______、_______。

（3）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：_______、_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)儀器a的名稱是____，儀器b的名稱是____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是________。

(3)實驗室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是____ (填字母序號)。

已知NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應(yīng)生成的NH3，試紙變藍，原因是________。

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