13.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號(hào),下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是13:40;

②通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì),其中合理的有BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)①酸與金屬、金屬氧化物以及堿的反應(yīng)屬于酸的共性,與鹽的反應(yīng)屬于酸的特性;硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鋇沉淀和鹽酸;故填:ABD;H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
 ②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等,故填:相等;
(2)①據(jù)圖可以看出,氯化鈉和水的微粒個(gè)數(shù)比為:1:10,故氯化鈉和水的質(zhì)量比是:58.5:(18×10)=13:30,故填:13:40;    
②A.其水溶液不能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),錯(cuò)誤;
B.其水溶液呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,正確;
C.其水溶液呈酸性,能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣,正確;
D.其水溶液中含有硫酸根離子,與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,正確.
故填:BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B.海水曬鹽
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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4.液化石油氣是經(jīng)加壓后到鋼瓶中的,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的7-8倍,液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等.下列有關(guān)與丁烷的敘述正確的是(  )
A.丁烷中碳、氫元素的個(gè)數(shù)比為2:5B.丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.丁烷是由碳、氫原子構(gòu)成的D.在通常狀況下,丁烷是氣體

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1.下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別的是(  )
A.FeCl3  HCl  NaOH  KNO3B.HCl  K2CO3  CaCl2   BaCl2
C.MgSO4  BaCl2 CuSO4 Na2SO4D.NH4Cl  NaOH  HCl  Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有一白色粉末,其中只可能含有硫酸鎂、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答.
(1)取樣,加水溶解得無(wú)色溶液A,向A中加入足量稀硝酸,無(wú)現(xiàn)象,得無(wú)色溶液B.則該粉末中一定沒(méi)有硫酸銅、碳酸鈉.
(2)向溶液B中加入足量硝酸鋇溶液,得到23.3g白色沉淀和無(wú)色溶液C,則原白色粉末中含有硫酸鎂.
(3)為確定是否含有另外兩種物質(zhì),將C溶液平均分成兩份,向一份中加入足量的硝酸銀得到14.35g白色沉淀;向另一份溶液中加入足量氫氧化鈉溶液得到5.8g白色沉淀.則原白色粉末中還一定含有氯化鈉,一定沒(méi)有氯化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石中提煉金屬.
(1)赤鐵礦在自然界中儲(chǔ)藏豐富,其主要成分的化學(xué)式是Fe2O3
(2)磁鐵礦的主要成分是FeCl2.在Cu中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子,其中$\frac{1}{3}$是Fe2+,$\frac{2}{3}$是Fe3+.請(qǐng)寫(xiě)出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.硫酸是常見(jiàn)的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問(wèn)題:
(1)在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有BD(填序號(hào)).
A.只有濃硫酸具有吸水性
B.濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)
C.開(kāi)始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來(lái)越接近,吸水能力越來(lái)越強(qiáng)
D.硫酸濃度越稀,吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為紅色金屬單質(zhì),B能參與植物的光合作用,C、D為黑色粉末,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)(圖中部分生成物已省略).

(1)用化學(xué)式表示:ACu,DC,GBaSO4
(2)加入的物質(zhì)XH2SO4
(3)寫(xiě)出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.
(4)光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,同時(shí)放出熱量,寫(xiě)出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比.實(shí)驗(yàn)中采用右圖實(shí)驗(yàn)裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí),生成200ml氧氣所消耗的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下:
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 10
 二氧化錳的質(zhì)量(g) 0.1 0.20.33  0.4 0.50.66  1 1.3 2 3
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比      1:20     1:10    1:6    1:5 1:4 1:3 1:2 2:3    1:1   3:2 
 生成200mL氧氣時(shí)間(秒) 235 186 162 147 133117  143 160 211 244
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣采用的實(shí)驗(yàn)方法利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì).收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有 (填“有”或“沒(méi)有”)影響.
(2)分析上述數(shù)據(jù),你認(rèn)為利用此法制氧氣時(shí),二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:3.
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好.請(qǐng)寫(xiě)出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)①操作簡(jiǎn)便②節(jié)能.
(4)反思:催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度,溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來(lái)影響.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的分析:
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因:二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是:二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變。

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