精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2012?洛江區(qū)質檢)實驗結束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬.實驗過程如下,請回答:

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質,其名稱是
硫酸鋅
硫酸鋅
;固體B的化學式為
Fe
Fe

(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe)
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe)
,該反應基本類型是
置換
置換
(選填“分解”、“化合”、“置換”或“復分解”)反應.
(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否過量的方法是
取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生則酸已足量)
取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生則酸已足量)

(4)通過上述實驗的探究,可以推斷出在Cu、Zn、Fe三種金屬中,金屬活動性最強的是
鋅或Zn
鋅或Zn
分析:(1)由題意可知:②中蒸發(fā)至干,得硫酸鋅;因為濾液A和濾液B含有相同的溶質,所以步驟④中加入稀硫酸,得硫酸鋅;則固體C中含有鋅,磁鐵能將鐵與其他金屬分離,所以步驟③用磁鐵處理后的固體B是鐵;
(2)根據題中的信息,推導出反應物和生產物,正確書寫化學方程式;
(3)檢驗加入的稀硫酸是否足量:取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生,則酸已足量),即鋅與稀硫酸反應;
(4)由步驟①:鋅粉可置換鐵和銅可知鋅的活動性最強.
解答:解:(1)②中蒸發(fā)至干,得硫酸鋅;故A中溶質是硫酸鋅;因為濾液A和濾液B含有相同的溶質,所以步驟④中加入稀硫酸,得硫酸鋅;則固體C中含有鋅,磁鐵能將鐵與其他金屬分離,所以步驟③用磁鐵處理后的固體B是鐵;
故答案為:硫酸鋅;鐵;
(2)根據金屬活動性順序表:Zn>Fe>Cu,排在前面的金屬一般能把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來;所以,向廢液中加入過量的鋅粉,發(fā)生的化學反應化學方程式是Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;該反應由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和化合物,屬于置換反應; 
故答案為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;置換反應;
(3)檢驗加入的稀硫酸是否足量:取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生,則酸已足量),即由題意可推知鋅與稀硫酸是否完全反應; 
故答案為:取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生則酸已足量);
(4)由步驟①:鋅粉可置換鐵和銅可知鋅的活動性最強;
故答案為:鋅或Zn
點評:本題結合實驗回收硫酸鋅和有關金屬,考查了金屬活動性順序表的應用,培養(yǎng)了學生分析題意獲取信息,根據信息推導做題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?洛江區(qū)質檢)今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術創(chuàng)新.
(1)近日,美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉化為電能,供家庭用電需求.整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉化?
太陽能→化學能→電能
太陽能→化學能→電能

(2)我國積極改進風電技術,擴大風電使用,并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.①與煤炭火力發(fā)電相比,風力發(fā)電的優(yōu)點是
風能是可再生能源(或使用風能不會產生污染空氣的有害氣體等)
風能是可再生能源(或使用風能不會產生污染空氣的有害氣體等)

②“全釩液流”儲能電池在充電時,電池中的VO2+會變成VO2+,這個過程中釩元素(V)的化合價
升高
升高
(填“升高”或“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?洛江區(qū)質檢)科學家已研制出新型的氧分子O4,對其說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?洛江區(qū)質檢)下列實驗數據合理的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?洛江區(qū)質檢)現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
在試管口塞一團棉花
在試管口塞一團棉花
,請寫出該反應的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,請寫出反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已集滿
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已集滿

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,常用的收集裝置是
D
D
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?洛江區(qū)質檢)在實驗課上,老師要同學們配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:配制15%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質量為
7.5
7.5
g,水的體積為
42.5
42.5
mL.
(2)甲同學按如圖所示步驟依次操作.

其錯誤的操作步驟有
A
A
B
B
(填字母序號).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案