11．化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用，下列有關做法錯誤的是（　�。�
A．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
B．為治理霧霾，減少使用化石燃料
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，不利于減緩溫室效應

分析 A、根據(jù)地溝油作用進行分析判斷．
B、根據(jù)防治霧霾天氣的措施，進行分析判斷．
C、根據(jù)太陽能是清潔能源進行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳排放過多會造成溫室效應進行分析判斷．

解答 解：A、將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油，實現(xiàn)了變廢為寶，該選項說法正確；
B、減少使用化石燃料，可減少霧霾，該選項說法正確；
C、城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，該選項說法正確；
D、用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應，該選項說法不正確．
故選：D．

點評 本題考查環(huán)境污染及治理知識，側(cè)重于節(jié)能減排、保護環(huán)境的考查，題目難度不大，注意相關基礎的積累和把握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．如圖所示是化學興趣小組研究復分解反應的實驗中，將Na2CO3溶液逐滴加入鹽酸中，產(chǎn)生二氧化碳的體積隨滴入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線圖．下列說法中正確的是（　�。�
A．若向圖中X點的溶液中滴加石蕊試液，溶液會變?yōu)榧t色
B．圖中Y點溶液中的碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應
C．圖中Z點的溶液中不含溶質(zhì)NaCl
D．圖中Y→Z的過程中，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，a 試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2 實驗中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．氮化硅是一種重要的陶瓷材料，其化學式為Si3N4，已知Si的化合價為+4價，則N的化合價為（　　）
A．+3B．+4C．-4D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．電熱扇已經(jīng)成為生活中必備的取暖電器，如圖是電熱扇的示意圖．
（1）電熱扇中含有的金屬是Fe（填化學式，寫一種即可），含有的有機合成材料是塑料，屬于熱固性（填“熱塑性”、“熱固性”）材料．
（2）鋁反光罩長期使用能耐腐蝕的原因是鋁易與空氣的氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜．
（3）鐵制品容易生銹，請?zhí)岢鲆环N防止鐵制品銹蝕的方法：放置于干燥環(huán)境中．
（4）取暖器報廢后，你認為最環(huán)保的處理方式是拆開分類回收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．把a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8
反應后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8
A．a和c是反應物B．d一定是催化劑
C．X的值是1.2D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答：

（1）寫出圖1裝置中標有序號的儀器名稱：①酒精燈，②錐形瓶．
（2）寫出利用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或D．
（4）實驗室還可用如圖2所示裝置收集氣體．欲使用圖2裝置用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號②的儀器名稱：酒精燈；
（2）實驗室欲用雙氧水制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是A，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是CO2．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）控制滴加液體的速度來控制反應的速率．
（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用圖中B，收集方法用向下排空法，如圖題中如果沒有畫出，請在框圖中畫出該收集裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不可燃、不助燃且密度比空氣大；若使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．

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