17．根據(jù)物質組成是否單一，可將物質分為混合物和純凈物，如空氣、澄清石灰水屬于混合物，根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質和化合物，如水屬于化合物．

分析 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；
單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；
水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．
故填：混合物；化合物．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列化學反應方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）氧化銅與氫氣在加熱條件下反應CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關．請完成以下空格：
（1）要吸附水中的異味，可以用活性炭；
（2）生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；
（3）生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極．實驗步驟如下：
（1）先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關閉活塞后再接通電源．
（2）打開電源開關，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示．
根據(jù)實驗填空．
①A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水．
②C管中液體的液面上升 （填“上升”或“下降”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是A、B管內匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中．
③B管中的氣體是氧氣，證明B管中的氣體的最簡便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復燃，則該氣體為氧氣．
（3）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）取一支蠟燭，用刀切下一小塊，把它放到水中，可以觀察到蠟燭浮在水面上，結論是蠟燭密度比水�。�
（2）蠟燭燃燒時火焰分為三層，最明亮的一層是外焰，用一根木條橫放在蠟燭的火焰中間，過約1秒鐘后取出，就可以看到接觸火焰部分的木條兩端變黑．
（3）在火焰上方罩一個冷且干燥的燒杯，就可以看到燒杯內壁水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的石灰水，振蕩，可以看到澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．尿素的化學式為CO（NH2）2，是農村常用的一種化肥，具有肥效持久，對土壤沒有不良影響等優(yōu)良性能．現(xiàn)有30kg尿素，它能夠提供的氮元素的質量為（　　）
A．6kgB．8kgC．7kgD．14kg

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．觀察下列微粒結構示意圖，回答有關問題．

（1）最易失去電子的粒子是D；（填字母，下同）
（2）上述粒子中屬于同種元素的粒子是EF；
（3）與B的化學性質最相似的粒子是E；
（4）表示相對穩(wěn)定結構的粒子是ACF；
（5）F屬于陰離子，它的離子符號是S2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水．
（1）片刻后能觀察到什么現(xiàn)象？
（2）該實驗能說明什么問題？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎．下列有關說法中不正確的是（　　）
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于化合物
C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3：1
D．青蒿素中氧元素的質量分數(shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質量分數(shù)大

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