【題目】（2016唐山路南區(qū)二模）從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬的流程如圖：

下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.Y可能是稀硫酸

B.固體丙中一定含有銀

C.根據(jù)上述流程無法完全比較出四種金屬的活動性強弱

D.四種金屬的活動性順序由強到弱依次是：鋅、X、銅、銀

【答案】C

【解析】

金屬與酸反應(yīng)才有氣體生成，當(dāng)向四種金屬混合物中加入Y時，生成氣體，說明Y是一種酸，可能是稀硫酸，A正確；向濾液A中加入過量的鋅，仍有氣體生成，說明加入的Y即稀硫酸過量。固體甲中一定含有銅和銀，銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀，因此固體丙中一定含有銀，B正確；根據(jù)金屬的活潑性順序：鋅＞氫＞銅＞銀，故向鋅、X、銅、銀的金屬混合物中加入稀硫酸，鋅一定參加反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡，而銅和銀一定沒反應(yīng)，得到的濾液A再加入過量的鋅得到固體混合物乙和濾液B，說明鋅除了和過量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體外，還和鹽溶液發(fā)生了置換反應(yīng)，而銅和銀沒有參加反應(yīng)，因此是鋅和X的鹽溶液發(fā)生的反應(yīng)，因此說明鋅的活動性比X強，且X位于氫前，D正確、C錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，因此為節(jié)約金屬資源，某工廠欲從含有FeSO4和CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是______；在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是_________。

（2）請寫出該流程中固體的成分____（寫化學(xué)式），并寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（3）鐵制品生銹是金屬資源損失的一大原因，這是由于鐵與空氣中的___________反應(yīng)造成的。

（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900 t含Fe2O3 80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是____________t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅設(shè)計了如圖所示的裝置甲、乙進行趣味實驗。

(1)使用裝置甲進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，推測錐形瓶中的氣體物質(zhì)可能為________(寫出一種物質(zhì)即可)。

(2)使用裝置乙進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為____________________(寫出一個即可)。

(3)請你說出裝置甲、乙中氣球都能鼓起來的共同原理________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018沈陽節(jié)選)探究物質(zhì)性質(zhì)與變化

（實驗方案）如圖所示

（實驗現(xiàn)象）

(1)實驗一中的現(xiàn)象是____________________。

(2)實驗二中先滴入濃氨水，一段時間后，再滴入濃鹽酸。滴入濃鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶中從下至上出現(xiàn)白煙；②_______________________________。

（實驗結(jié)論）

(3)微觀上，說明微粒具有的性質(zhì)是________。宏觀上，從物質(zhì)的性質(zhì)或變化的角度分析，你得出的結(jié)論是__________________________________________(寫一點)。

（反思與評價）

(4)實驗二避免了實驗一的不足，改進后的優(yōu)點有_______________(寫一點)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016淄博)化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：　　　　

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因_________(用化學(xué)方程式表示)。

討論分析后，同學(xué)們認為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明_______。

（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖所示)，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。

實驗步驟如下：①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標(biāo)記，將水面上方剩余空間分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷后，立即緩慢伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞；④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答：

(1)組裝儀器后檢查裝置氣密性的方法是___________________________。

(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(3)若步驟④中沒等到集氣瓶冷卻至室溫，就打開止水夾，會使測定結(jié)果________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

(4)本實驗可以得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的________。

(5)該實驗還可以推論出氮氣的化學(xué)性質(zhì)有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是（ ）

A.該實驗中反應(yīng)的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會影響實驗結(jié)果

C.如果去掉裝置中的小氣球，不會影響實驗結(jié)果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用的敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

選項

用途

化學(xué)原理（用化學(xué)方程式表示）

基本反應(yīng)類型

A

高爐煉鐵

3CO+2Fe2O3═2Fe+3CO2

置換反應(yīng)

B

稀鹽酸用于除鐵銹

Fe2O3+2HCl═FeCl2+2H2O

化合反應(yīng)

C

用熟石灰處理硫酸廠廢液

Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

復(fù)分解反應(yīng)

D

電解水制氫氣

2H2O═2H2+O2

分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案