19．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
A．4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．NaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性是因?yàn)槿芤褐卸己须x子
C．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同是由于物質(zhì)組成元素不同
D．裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔大于液體分子間間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣溲醺x子，而不是溶液中都含有離子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，且氣體分子間間隔大于液體分子間間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推埋正確的是（　　）
A．水和氧化銅等氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．氮?dú)�、甲烷、一氧化碳等氣體都可用排水法收集，所以可以推理出它們都是不溶于水的
D．分子、原子都是不顯電性的粒子．所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀制取氧氣的裝置如圖所示，回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱①試管，②集氣瓶，③水槽，③鐵架臺(tái)．
（2）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）該裝置采用的收集氧氣的方法是排水法，說明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)．
（4）除采用該裝置收集氧氣外，還可以用向上排空氣法收集氧氣，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅么朔椒ㄊ占鯕猓瑱z驗(yàn)是否收集滿的操作是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的是防止水槽內(nèi)的水倒流回?zé)岬脑嚬苤�，炸裂試管�?br />（6）實(shí)驗(yàn)室還可用上圖的反應(yīng)裝置利用高錳酸鉀制備氧氣，但是要在試管口加放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（7）工業(yè)制取氧氣的方法分離液態(tài)空氣，主要原理是利用液氮和液氧的沸點(diǎn) 不同，屬于物理變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護(hù)環(huán)境．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．雙面使用紙張B．大量砍伐森林
C．提倡使用一次性木筷D．盡量使用私家車等交通工具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）5個(gè)鉀原子5K；
（2）鹽酸的酸根離子Cl-；
（3）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（5）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題：

（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，若要收集較純氧氣可選用的收集裝置是E，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置可選用B、C或D，其中C裝置與B、D裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；氫氣的收集裝置可選用E或F．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度小于空氣的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，如果用圖H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅證明已收集滿了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫
D．鎂帶在空氣中燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體氧化鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)能在PH=1的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（　　）
A．BaCl2   NaOH   NaCl   CaCl2B．Mg（NO3）2   KNO3   NaCl   AgNO3
C．CuSO4   KCl   NaSO4   NaNO3D．BaCl2   CaCl2   Al（NO3）3   KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A．焚燒大量秸桿B．焚燒垃圾發(fā)電
C．用舊報(bào)紙制鉛筆桿D．使用可降解塑料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案