如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.
(1)該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是 (選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是 .
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】微觀粒子模擬圖型;物質(zhì)質(zhì)量守恒.
【分析】(1)根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中,反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同.由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式.
【解答】解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出,該反應(yīng)是一種化合物分解成兩種化合物的反應(yīng),符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng);
(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出,反應(yīng)前的物質(zhì)中共有2個(gè)“”原子和4個(gè)“”原子.而生成物中只有4個(gè)“”原子,缺少2個(gè)“”原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D.
故答案為:(1)分解;
(2)D;質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變).
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力.解題的關(guān)鍵是正確分析化學(xué)反應(yīng)的微觀圖.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
A、變小 B、變大 C、不變 D、不能確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào) ( )
A. HClO B. O3 C.OH- D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋,不正確的是( 。
A.水受熱變成水蒸氣,水分子分裂變成了原子
B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL,說明分子間有間隙
D.燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是( )
A.決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是﹣﹣質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是﹣﹣?zhàn)钔鈱与娮訑?shù)
C.決定元素和原子種類的是﹣﹣電子數(shù)
D.決定元素周期表中原子序數(shù)的是﹣﹣核電荷數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中;
② . A試管中
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是:
。;
B試管中的無色液體是:
.
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: .
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小華在家中做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn),他將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
(1)[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w(該氣體燃燒會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰)。
猜想二:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。
猜想三: 。
(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]小華設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷哪一種猜想是正確的:將長玻璃
導(dǎo)管插入焰心,在玻璃導(dǎo)管中間位置用冰袋進(jìn)行冷敷,再在另一端進(jìn)行點(diǎn)燃,觀察現(xiàn)象。
(4)[現(xiàn)象與結(jié)論]
如果猜想一正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。
如果猜想二正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。
(5)[分析與評(píng)價(jià)]
猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導(dǎo)出的就是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣嗎? 。理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號(hào))構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?u> ;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因?yàn)?u> 蔗 的緣故.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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