【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可用作制冷劑

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用于氣體肥料

D.高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì)，可用于鐵的冶煉

【答案】C

【解析】

A、干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可用作制冷劑，故A正確；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故B正確；

C、二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用滅火，二氧化碳參與光合作用，可用于氣體肥料，故C錯(cuò)誤；

D、高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì)，可用于鐵的冶煉，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對“火”的掌控與應(yīng)用推動著社會發(fā)展。

（1）古人利用“鉆木”來“取火”，從燃燒條件看，“鉆木”的目的是什么____________？

（2）消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是什么____________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標(biāo)號，下同）和______。

(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料：

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯(cuò)誤的是

A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量

B.利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康

C.利用化學(xué)開發(fā)新能源，可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

D.利用化學(xué)合成塑料，它的使用對人類是“百利而無一害”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的判斷正確的是

A.蒸餾水和礦泉水都屬于硬水

B.空氣和鋼鐵都屬于混合物

C.氧化鎂和碳酸鈣都屬于氧化物

D.氧氣和二氧化碳都屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與石墨互稱同素異形體的是

A.活性炭B.木炭C.一氧化碳D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是

①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;

②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;

③用試管夾夾持在試管的中上部;

④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。

A.②④③①B.②③④①

C.③②④①D.③②①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A.糖水

B.泉水

C.冰水混和物

D.清新空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)無意中把銅片放到了比較熱的濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。該氣體可能是

A.SO2B.H2C.NO2D.NH3

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同步練習(xí)冊答案