【題目】物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J間有如圖關(guān)系，已知A可作為建筑材料，D為生命不可缺少的液體，F、H均為黑色固體，J為密度最小的氣體。回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______；H______。

（2）D由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的本質(zhì)原因是______，B與D反應(yīng)最顯著的現(xiàn)象是______。

（3）請(qǐng)根據(jù)上述題目和推斷關(guān)系中的相關(guān)信息寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______；③______。

【答案】CaCO3 Fe3O4 水分子之間的間距增大 放熱 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

【解析】

A可作為建筑材料，高溫會(huì)生成B、C，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，D為生命不可缺少的液體，所以D是水；B會(huì)與水反應(yīng)，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以B是氧化鈣，E是氫氧化鈣，C是二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；F、H均為黑色固體，J為密度最小的氣體，所以J是氫氣， C和黑色固體高溫生成G，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以G是一氧化碳，一氧化碳和H生成的I和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以H是四氧化三鐵，I是鐵。

（1）A是CaCO3，H是Fe3O4；

（2）D是水，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的本質(zhì)原因是：水分子之間的間距增大。B與D的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最顯著的現(xiàn)象是放熱。

（3）反應(yīng)②是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；反應(yīng)③是四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）第一步操作如圖A收集氣體，在收集氣體前，往集氣瓶中裝滿(mǎn)水后，蓋玻璃片的操作是_____；他需要收集_____（填數(shù)字）瓶人呼出的氣體。

（2）第二步操作如圖B，比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此得出結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。

（3）第三步操作如圖C，比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量，通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此得出結(jié)論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。

（4）第四步操作如圖D，你觀察到的現(xiàn)象是_____，從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填“高"、“低”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知：濃氨水易釋放出氨氣。

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____。

（2）若該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明“氨氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，則相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C、D、E五個(gè)與課本有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題:

（1）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“燃燒需要氧氣”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________；

（2）C、D、 E實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出金屬的化學(xué)性質(zhì)有: 與氧氣反應(yīng)、與某些鹽溶液反應(yīng)、與______________反應(yīng)；

（3）D實(shí)驗(yàn)采用適量的鹽酸在工業(yè)上可用于除鐵銹，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由______________種元素組成。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____________。

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種不純的鐵粉，已知它含有銅、鋁、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)�，F(xiàn)取5.6g該鐵粉和足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣。則該鐵粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是（　　）

A.銅

B.鋁

C.鎂

D.鋁、鎂的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)1個(gè)氧分子___________________。

(2)如圖是硫元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子的符號(hào)是______________。

(3)如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中表示氧原子，●表示碳原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________， 該反應(yīng)屬于______________ (填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究人吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B.探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件

D.探究鋅和鐵的活動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案