3.A~E都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質(zhì),E為氣體,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.請回答:

(1)寫出下列各物質(zhì)的化學式:
BCuO、CCO2、D、Cu.
(2)寫出③反應的化學方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)A~E都是初中化學中常見的物質(zhì),A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質(zhì),E為氣體,A、B高溫會生成紅色固體,所以D是銅,A、B是氧化銅和木炭,C會與A反應,所以A是木炭,B是氧化銅,C是二氧化碳,二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~E都是初中化學中常見的物質(zhì),A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質(zhì),E為氣體,A、B高溫會生成紅色固體,所以D是銅,A、B是氧化銅和木炭,C會與A反應,所以A是木炭,B是氧化銅,C是二氧化碳,二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是CuO,C是CO2,D是Cu;
(2)反應③是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)CuO,CO2,Cu;
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題.
(1)現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來,石油分餾的過程屬物理(選填“物理”或“化學”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,還含有少量硫、氮等元素,燃燒時,這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO2、NO2等氣體污染物.
(2)燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式,圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗.

①圖A銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達到著火點.
②圖B中發(fā)生反應的化學方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)破壞燃燒條件可以滅火,避免火災.
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填序號).
A.清除可燃物        B.使可燃物與氧氣隔絕      C.降低可燃物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.簡答:
①枯柴燃燒時,架空燃燒比緊密堆放燃燒快能增大與氧氣或空氣的接觸面積,所以燃燒旺.
②枯柴燃燒時,雖然溫度很高,但枯柴下面的泥土卻不能燃燒泥土不是可燃物.
③酒精、煤炭、液化氣的點火方式不同著火點不同.
④要使煤爐中的煤燒得更旺,可以將煤粉碎,也可以鼓入大量的空氣.請你用學過的知識加以解釋可燃物與氧氣的接觸面積越大,氧氣的含量越高,燃燒會跟旺盛,要使煤爐中煤燃燒得更旺,可以將煤粉碎,也可以鼓入空氣,是煤與空氣的接觸面積增加,氧氣的含量也增高,所以燃燒旺盛.
③為什么不同的煙花,產(chǎn)生的火焰的顏色不同?不同的可燃物,性質(zhì)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.關注健康,預防疾。铝袛⑹鲥e誤的是(  )
A.缺鈣會造成骨質(zhì)疏松、佝僂病等疾病,可以通過食用蝦皮、奶酪來補鈣
B.常量元素都是人體必需的,微量元素有一些是必需的
C.健康人體血液的pH為7.35~8.45
D.缺乏維生素C容易得壞血病

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖,將一根燃著的木條插入盛滿氫氣的集氣瓶中,火焰熄滅,將熄滅的木條慢慢抽出,當離開瓶口后又重新燃燒,過一會瓶口出現(xiàn)火焰并伴隨爆鳴聲,請解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是過濾;
(2)操作①主要是除去一些異味和色素,應選用的物質(zhì)是活性炭
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用加熱煮沸方法使其軟化后使用.操作③是消毒殺菌,這過程主要是化學變化(填“物理變化”或“化學變化”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2013年5月14日11時到2013年5月15日10時臺州市環(huán)保局監(jiān)測:臺州市空氣質(zhì)量指數(shù)98,空氣質(zhì)量級別Ⅱ級,空氣質(zhì)量良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關空氣各成分的說法正確的是(  )
A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.潔凈的空氣是純凈物
C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請你猜猜我是誰.
如圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應.A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質(zhì),其中A具有吸附性,C是酸.

(1)D物質(zhì)是氫氧化鈉.
(2)B和C反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)牽手時,能發(fā)生復分解反應的共有2個,A和E能(填“能”或“不能”)牽手.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中正確的是( 。
A.給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口對著人
B.把燒杯放在鐵圈上直接加熱
C.用天平稱量時,把稱量物放在左盤,砝碼放右盤
D.用漏斗過濾時液面高于濾紙的邊緣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案