5.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì),其中A為單質(zhì),其余均為兩種元素組成的化合物,C在A中燃燒化合生成D,B在A中燃燒生成D和E,E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化生成A.(用“-”表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示)
(1)推斷化學(xué)式:BCH4、EH2O;
(2)D的一種用途滅火;
(3)C在A中燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱,生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體;
(4)E在一定條件下轉(zhuǎn)化生成A的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì),A為單質(zhì),其余均為兩種元素組成的化合物,C在A中燃燒化合生成D,B在A中燃燒生成D和E,所以A是氧氣,E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化生成A,所以E是氧氣,B和氧氣反應(yīng)會(huì)生成水和D,所以B是甲烷,D是二氧化碳,二氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì),A為單質(zhì),其余均為兩種元素組成的化合物,C在A中燃燒化合生成D,B在A中燃燒生成D和E,所以A是氧氣,E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化生成A,所以E是氧氣,B和氧氣反應(yīng)會(huì)生成水和D,所以B是甲烷,D是二氧化碳,二氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是CH4,E是H2O;
(2)D的一種用途滅火;
(3)C在A中燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱,生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體;
(4)E在一定條件下轉(zhuǎn)化生成A的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)CH4,H2O;
(2)滅火;
(3)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱,生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
C.第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
D.合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.李明同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為正確的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)室中不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w,是因?yàn)槎趸家兹苡谒?/td>
B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),必須都在密閉容器內(nèi)進(jìn)行
C.二氧化碳能滅火是由于它能降低可燃物的著火點(diǎn),且密度比空氣大
D.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)0℃時(shí),A、B、C種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是C>B>A.
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是C(填字母代號(hào));
(3)t2℃時(shí),把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是A(填字母代號(hào)),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入30g該溶質(zhì).
(4)若A中含有少量B,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列應(yīng)用不正確的是(  )
A.
氮?dú)庥糜谑称钒b
B.
稀有氣體制成霓虹燈
C.
用木炭制鉛筆芯
D.
氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下推導(dǎo)中不合理的是(  )
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素
ACO2和H20在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H20卻生成碳酸反應(yīng)條件
B碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO反應(yīng)物的量
C氯酸鉀在加熱時(shí)反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片反應(yīng)物種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.大雪紛飛的天氣,當(dāng)你走在馬路上,當(dāng)雪花落在臉上時(shí).對(duì)“雪花化作水滴”過(guò)程中水分子的行為描述正確的是( 。
A.水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快B.水分子的能量降低了
C.水分子的體積變大了D.水分子的構(gòu)成發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.把mg A物質(zhì)溶于(100-m)g水中,配成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為n%的溶液(A可能是Na2O、SO2、NaCl、Na2CO3•10H2O、KNO3、CuSO4•5H2O中的一種或兩種).
(1)當(dāng)m=n時(shí),A物質(zhì)是NaCl或KNO3;
(2)當(dāng)m>n時(shí),A物質(zhì)是Na2CO3•10H2O或CuSO4•5H2O;
(3)當(dāng)m<n時(shí),A物質(zhì)是Na2O或SO2
(4)當(dāng)m=25,n=16時(shí),A物質(zhì)是CuSO4•5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測(cè)試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒(méi)有施加磷肥的比較,試回答:

(1)小麥易倒伏,為增強(qiáng)小麥抗倒伏,且保證莖葉濃綠,可施加的一種化肥是__________,如果施加復(fù)合化肥銨磷鉀也可以,銨磷鉀是____________的混合物

(2)圖中可看出小麥缺少磷肥生長(zhǎng)遲緩,因此需要施加磷肥,同時(shí)還可增強(qiáng)小麥的___________________能力。由于磷礦粉不溶于水難被農(nóng)作物吸收,因此,工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應(yīng)來(lái)制取可溶于水的過(guò)磷酸鈣。反應(yīng)方程式為_(kāi)________________。

(3)當(dāng)農(nóng)作物遭受病蟲(chóng)害時(shí),使用農(nóng)藥的原則是:對(duì)癥下藥、適時(shí)用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和__________使用不同類型的農(nóng)藥。

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