6.小意和小明兩同學探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
(1)小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶.該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類;
(2)小明同學補充了如圖C所示實驗,他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類.

分析 (1)根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素有溶劑的種類進行分析;
(2)根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素有溶質(zhì)的種類解答.

解答 (1)小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶,碘能溶解在汽油里,不能溶解在水里,溶質(zhì)種類相同,溶劑不同,溶解能力不同,該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類;
(2)小明同學補充了如圖C所示實驗,高錳酸鉀能溶在水里,碘不能溶解在水里,在同一溶劑中,溶質(zhì)種類不同,溶解能力不同,說明他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類.
故答案為:(1)溶劑的種類 (2)溶質(zhì)的種類

點評 本題主要考查了探究影響物質(zhì)溶解性的因素,應全面地掌握有關知識,能夠靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,難以滿足如圖所示物質(zhì)間一步轉(zhuǎn)化關系的選項是( 。
A.X-O2,Y-CO,Z-CO2B.X-Cu,Y-CuO,Z-CuSO4
C.X-CaO,Y-Ca(OH)2,Z-CaCO3D.X-O2,Y-H2O,Z-H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如圖所示,試回答:

(1)你認為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液.
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時,A、C兩燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關系是相等(填“相等”或“不相等”).其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到30℃時,C燒杯中的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:升高溫度、加水等.

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14.以下是四種常用的危險品標志,在裝運煙花爆竹的包裝箱上應貼的標志是( 。
A.B.C.D.

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1.比較推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬
B.鋅與稀硫酸反應生成氫氣,故銅與稀硫酸反應也生成氫氣
C.金剛石很硬,故石墨也很硬
D.氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在一定溫度下,向100g水中分別加入了質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸、氧化鈉、硫酸銅晶體(CuSO4•5H20)、碳酸鈉各5g,充分攪拌形成溶液.
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質(zhì)量100g100g100g100g
加入物質(zhì)質(zhì)量98%的濃硫酸5g氧化鈉5g硫酸銅晶體5g碳酸鈉5g
①實驗2和實驗3形成的溶液混合后觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀生成
②實驗1和實驗4形成的溶液混合、充分反應后,滴加石蕊試液,石蕊試液顯示的顏色為紅色(通過分析計算說明,寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有一包含碳酸鈣等雜質(zhì)的生石灰樣品60.4g,從在高溫下充分灼燒,冷卻后稱量剩余固體,質(zhì)量減輕4.4g(其他雜質(zhì)不反應,也不含鈣元素),且測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.計算:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)樣品中氧化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)三種物質(zhì)中有一種是氣體,則C是氣體(填序號,下同).
(2)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關系是B>A=C.
(3)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是B.
(4)將t2℃時A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。ㄌ睢皽p小”“增大”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某化學反應的微觀模擬圖,下列關于該反應的說法正確的是( 。
A.該反應屬于置換反應B.反應的生成物中有單質(zhì)
C.反應前后的原子數(shù)目相等D.參加反應的A、B分子數(shù)目比是4:1

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