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氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成            色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為               ，該反應的墓本類型是                反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為                      。B 中無現象，為了探究吹氣后B 中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：猜想1 ：溶質只有氫氧化鈉    猜想2 ：溶質只有碳酸鈉  

猜想3 ：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉……

實驗和結論：

實驗

實驗現象

結論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產生沉淀為止，過濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產生白色沉淀

溶液呈現紅色

猜想3成立

反思與評價：

    老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想                    （填數字）也會產生相同的現象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將        溶液換成     溶液。


【答案】（1）紅     （2）2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓    復分解（3）Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O反思與評價：2        氫氧化鈣      氯化鈣

【解析】

考點：堿的化學性質，氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生產生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是（   ）

A．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 

B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化 

C．水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣

D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田

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科目：初中化學 來源： 題型：


農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥料的是（   ）

A．NH4NO3   B．Ca(H2PO4)2   C．(NH4)2HPO4   D．KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗不能成功的是（   ）

A．用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體  B．用酚酞試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質

C．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳     D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學在總結酸、堿、鹽之間的相互反應關系時發(fā)現，選用適當物質可實現右圖中所示的所有反應。若中間的物質為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質的推斷中，合理的是（     ）

A．HCl    NaOH     BaCl2     Na2SO4

B．HCl    Ba(OH)2   Na2SO4   BaCl2

C．H2SO4  Ba(OH)2   Na2SO4   BaCl2

D．H2SO4  NaOH     BaCl2     Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：

（1）儀器②的名稱是                                     。 

（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式                   。 

（3）收集CO2應選用裝置                                         （填“④”或“⑤”） 

（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現象是氣球                （填“變大”、“變小”或“不變”），反應方程式為___________；再加入足量的鹽酸，觀察到的現象是氣球                     （填“變大”、“變小”或“不變”）。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是      ；搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之     （選填“前”或“后”）放置。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是                  。

③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

藥品

實驗編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

m g，塊狀

m g，粉末狀

m g，粉末狀

鹽酸（過量）

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

I.上述實驗中反應的化學方程式是                         

II.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與      對照（選填實驗編號）。

III.除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是                     。

IV.研究發(fā)現酸的濃度越大，產生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是      （選填編號）

A、反應更為劇烈               B、最終剩余溶液的質量更小

C、產生的二氧化碳的質量更大   D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

 

 

制取氧氣

粉末狀二氧化碳

3%的過氧化氫溶液

B

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校常用福爾馬林(40％的甲醛溶液)來浸制標本。已知甲醛的化學式是CH2O，關于甲醛的說法錯誤的是（   ）

A．是一種有機物                       B．由碳、氫、氧元素組成

C．碳、氫、氧元素的質量比是1：2：1   D．相對分子質量為30

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現熱水中的白磷熔化成白色的小液滴．不久銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒．請回答：可燃物燃燒需要同時滿足的條件是：　　、　　．         

以上反映出白磷具有的物理性質：　　、　　（答兩點即可）．           

實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時他發(fā)現白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現象　　．                                          

                                          

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