將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。請根據(jù)要求填空：

（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應(yīng)的微粒模型，完成該化學反應(yīng)的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

上圖表示反應(yīng)的化學方程式為______________________。

當反應(yīng)進行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆北京市大興區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖為測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置：

（1）紅磷燃燒的化學反應(yīng)方程式為_________。

（2）紅磷熄滅，裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2的性質(zhì)有________。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置，請回答：

(1)寫出有標號儀器的名稱：①_________；②_________；

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________________。若用D裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進入；

(3)在實驗室里，二氧化碳常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制�。粢刂品磻�(yīng)速率和節(jié)約藥品，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填序號)；

(4)①用質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸，除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外，還需補充的一種儀器是___________；

②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。_________

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）請寫出所標儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填序號，下同）；實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是D；
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；
（5）C裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填序號）；
a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒里在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（6）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是AC．
A．反應(yīng)物狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件D．氣體溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)分類中，正確的是（　　）
A．H2CO3、NaHCO3都屬于酸B．K2CO3屬于復合肥
C．鋼、黃銅都屬于合金D．純堿、熟石灰都屬于堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X化合反應(yīng)溶液純凈物氦氣
Y氧化反應(yīng)乳濁液化合物稀有氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)不屬于堿的是（　　）
A．氫氧化鈉B．純堿Na2CO3C．氫氧化鎂D．熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬．
（1）用銅制作導線是利用銅的導電性．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni（鎳）等金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑    Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學設(shè)計的實驗裝置如1圖：

①實驗中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
②該實驗要先通CO后加熱，目的是排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（4）小強用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行如圖2實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究．
①溶液A中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2，或Cu（NO3）2、AgNO3．
②通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 固體B含有Cu、Ag和Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下列字母A～F表示初中化學常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈣中的1～3種元素組成．
（1）A的固體易升華，可用于人工降雨，則A的化學式為CO2．
（2）固體B與液體C發(fā)生化合反應(yīng)生成D，并放出大量的熱．寫出固體B與液體C反應(yīng)的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2 ．
（3）白色固體E與液體F反應(yīng)生成無色氣體，該氣體可使D的溶液變渾濁，寫出該過程中涉及的化學反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）關(guān)于上述推斷下列說法正確的是A．
A．固體B可用作食品干燥劑
B．因為固體E遇液體F產(chǎn)生氣泡，所以生成物的總質(zhì)量減小
C．向如圖裝置中的小試管加入A的固體，一段時間后，會發(fā)現(xiàn)U形管中左側(cè)液面下降、右側(cè)液面上升．

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同步練習冊答案