【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁：D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即想滅，且C和D是不同的物質(zhì)，

（1）請寫出A、B、C、D的名稱

A_______；B______；C________；D_________。

（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式_____________。

【答案】氧氣 木炭 二氧化碳 氮氣

【解析】

A是無色無味的氣體，B在A中燃燒的更旺生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁，A是氧氣，C是二氧化碳，B是木炭，D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即想滅，D是氮氣。

（1）A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體，B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，A是氧氣，C可使澄清石灰水變渾濁，C二氧化碳，D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，D是氮氣，B是木炭，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳，D是氮氣。

（2）B在A中燃燒反應(yīng)是木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程。

回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達式為________，反應(yīng)的基本類型是______。

（2）根據(jù)此圖，說明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是__________。

（3）氫氣等可燃性氣體，在使用之前一定要進行的操作是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某泳池通過定期添加“84”消毒液進行殺菌消毒，同時抑制藻類生長。某次游泳比賽之前，工作人員往泳池中加入“84”消毒液，為了增強殺菌效果，又再加入同為消毒劑的過氧化氫溶液，結(jié)果反而造成泳池中藻類生長加快�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對此原因展開探究。

[資料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。

[實驗一]“84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I.取“84”消毒液稀溶液于試管中，滴加3%的過氧化氫溶液

II. _____

有大量的氣泡產(chǎn)生

_____

“84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合有氧氣產(chǎn)生

[提出問題] “84”消毒液稀溶液與3％的過氧化氫溶液混合后，有產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，NaClO是一種反應(yīng)物還是催化劑?

[實驗二]如下圖所示實驗裝置，將注射器中30mL3％的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。

（1）檢査裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管的一端放入水中，將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度，觀察到_____，則裝置氣密性良好。

（2）每次注入過氧化氫溶液后，待不再產(chǎn)生氣泡，記錄收集的氣體體積如下表：（忽略其他有關(guān)因素對測量結(jié)果造成的影響）

實驗編號

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

量筒內(nèi)氣體總體積（mL）

103

206

257

262

267

X

①表中的數(shù)據(jù)X=_____。

②通過分析表中的數(shù)據(jù)，可推知NaClO_____（填“是”或“不是”）產(chǎn)生氧氣之反應(yīng)的一種反應(yīng)物，理由是_____。

（3）根據(jù)以上探究，明確了由于工作人員的誤操作，反而造成泳池中藻類生長加快的主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中二氧化碳含量增加會導(dǎo)致______（填序號）

A 溫室效應(yīng) B 酸雨 C 空氣污染

若有效控制空氣中二氧化碳含量增加，將改善人們的生活質(zhì)量。右圖是利用FeO進行CO2再資源化研究的示意圖，在整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)中FeO反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，則FeO 在整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)中起_______作用，反應(yīng)②屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、A、B均為無色透明溶液，它們之間能發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。請推斷，寫出符合條件的可能存在的（1）（2）的化學(xué)方程式。

（1）______；

（2）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問題:

（1）小白鼠能成活一段時間的原因是______；

（2）瓶壁變模糊的原因是__________

（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_________；

（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)若用98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)配制500g19.6%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸____mL(結(jié)果精確到0.1 mL)，所用水的體積是____mL，若用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____19.6%(填“＞”或“＜”或“＝”)；

(2)向100g氫氧化鈉溶液中慢慢滴加(1)中配制的稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌，測得pH的變化情況如圖。B點溶液中的溶質(zhì)有_____(寫化學(xué)式)；

(3)A點表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求A點所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器，在實驗中有廣泛的應(yīng)用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子在不停地運動，濕棉花的作用是_________。

（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現(xiàn)象說明_______。

②實驗結(jié)束時，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明本實驗有不完善之處，請利用原有裝置提出具體改進方案__________________

（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。下圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（ ）

A.銣原子的原子序數(shù)為37

B.銣元素屬于金屬元素

C.銣元素的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)不相等

D.銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

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