圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)D中x=
 

(4)E中銀元素原子的中子數(shù)約為
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答;
(2)依據(jù)陽離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的特點(diǎn)分析解答;
(3)依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析解答;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答;
解答:解:(1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同,由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素;
(2)陽離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),故A是帶有三個(gè)正電荷的鋁離子,而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故C是帶有一個(gè)負(fù)電荷的氯離子,故所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3;
(3)由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等,觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18,是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子,所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18,所以X為8;
(4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,由于相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,所以其中子數(shù)為108-47=61;
故答案為:(1)三;(2)AlCl3;(3)8;(4)61.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是市場上銷售的充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進(jìn)行了研究.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對包裝氣體的成分提出一種猜想,并說明你猜想的依據(jù).
猜  想 一猜  想 二猜  想 三
我對氣體的猜想是
我猜想的依據(jù)是
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述一種猜想的正確性,填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注人澄清石灰水中.若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是
 
若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸人集氣瓶內(nèi),觀察燃燒情況.
 

 
(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 
,若主要從防止食品腐爛的角度考慮,最好使用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室新采購的一批碳酸鈉藥品的標(biāo)簽.小明取13.25g這種碳酸鈉藥品與鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
用含HCl  7.3g的鹽酸與它恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)13.25g 樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少?
(2)通過計(jì)算判斷樣品Na2CO3的含量是否符合標(biāo)簽要求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A、B、C、D、是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母代號).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填字母).
(3)D元素的名稱是
 
;D中x=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)性質(zhì):氫氣具有
 
性,燃燒時(shí)發(fā)出
 
火焰,放出大量的熱量,在火焰上方罩一干而冷的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有
 
出現(xiàn),反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號:
①2個(gè)鋁原子
 
;
②3個(gè)氧分子
 
;
③4個(gè)硫酸根離子
 

④硫酸銅晶體
 
;
⑤氯酸鉀中氯的化合價(jià)為+5價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)可用
 
 來區(qū)分硬水和軟水
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是
 
.除去硬水中過多的
 
(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g,已知含有氧元素1.8g,則另一種氧化物可能是( 。
A、CuO
B、Fe2O3
C、Al2O3
D、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、凈化后的空氣、五氧化二磷
B、水和冰混合、澄清石灰水
C、生銹的鐵釘、海水
D、二氧化碳、液態(tài)氧氣

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