19．如圖所示各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：①一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
②銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅；每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
③二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故①②③每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量鎂帶投入NH4CI溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時(shí)有較多的氣泡放出，鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
探究1：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】可能是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液　產(chǎn)生白色沉淀　反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是MgCl2
　另取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀和稀硝酸．
探究2：反應(yīng)后生成的氣體是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想一：可能是NH3；
猜想二：可能是H2；
猜想三：可能是NH3和H2的混合氣體；
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入氨氣的化學(xué)性質(zhì)，可以獲知氨氣的部分化學(xué)性質(zhì)如下：
①跟誰(shuí)反應(yīng)：NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應(yīng)：NH3+HCl═NH4Cl　　 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③跟某些金屬氧化物反應(yīng)：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究氣體的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到棉花團(tuán)變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析，鎂與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．俗話說(shuō)：喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒．酒精的化學(xué)式是C2H5OH，下列有關(guān)酒精的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酒精是有機(jī)物，酒精中含有四種元素
B．酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是2：5：1
C．酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D．酒精中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是：$\frac{12×2}{12×2+1×6+16}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．分類(lèi)、對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)數(shù)字2的含義對(duì)下列符號(hào)進(jìn)行分類(lèi)：2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
分類(lèi)依據(jù)是符號(hào)前面的數(shù)字均表示微粒個(gè)數(shù)為2，選出的一組符號(hào)為2N、2Mg2+，2N2．
（2）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明了CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，瓶①的作用是對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．糯米釀酒C．食物腐敗D．鋼鐵銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）：
A．氮?dú)?nbsp;    B．活性炭   C．石墨    D．硝酸鉀  E．乙醇     F．硫酸     G．硫酸銅     H．武德合金
（1）用作糧食、瓜果保護(hù)氣A； 
（2）可用作保險(xiǎn)絲H；
（3）用作冰箱除臭劑是B； 
（4）鉛蓄電池中的酸F；
（5）可用于醫(yī)療消毒的是E； 
（6）復(fù)合肥料D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．醫(yī)生建議腹瀉病人暫時(shí)不要進(jìn)食富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，下列可以選擇的早餐是（　　）
A．饅頭和稀飯B．雞蛋和牛奶C．油條和豆?jié){D．炸雞翅和酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．石灰石的主要成分是CaCO3（其余雜質(zhì)不溶于水，亦不參加反應(yīng)）．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個(gè)燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個(gè)燒杯中放入100克稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)稱(chēng)量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如表．求：
（1）二個(gè)燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量（填入表中）；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
各物質(zhì)的質(zhì)量第一個(gè)燒杯第二個(gè)燒杯
石灰石樣品質(zhì)量12g12g
稀鹽酸質(zhì)量50g100g
燒杯殘留物質(zhì)量58.7g107.6g
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量3.3g4.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

圖1中，t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，a（填“a”或“b“）物質(zhì)的溶解一定達(dá)到了飽和狀態(tài)．
（2）圖2中，乙（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．
（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒(méi)有發(fā)生變化的是B（填序號(hào)）．
A．溶液的濃度    B．溶劑的質(zhì)量   C．溶解度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案