12．夏時(shí)制又稱(chēng)“日光節(jié)約時(shí)制”和“夏令時(shí)間”，在天亮早的夏季人為將時(shí)間提前一小時(shí)，可以充分利用光照資源，從而節(jié)約照明時(shí)間，減少資源消耗，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．防鐵生銹B．回收塑料C．隨手關(guān)燈D．以車(chē)代步

分析 焚燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染，而選擇步行作為出行工具、隨手關(guān)燈、廢鐵回收能節(jié)約資源都是為了減少資源的消耗、浪費(fèi)，聯(lián)系生活進(jìn)行分析和選擇．

解答 解：A、防鐵生銹可以減少資源消耗，故符合主題；
B、回收塑料可以節(jié)約資源，符合主題；
C、隨手關(guān)燈可以節(jié)約電能，故符合主題；
D、以車(chē)代步既浪費(fèi)資源，還會(huì)造成空氣污染，不符合主題；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D 四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硝酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液．為了鑒別出這四種物質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH 試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
（1）請(qǐng)你與實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)共同完成該實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)報(bào)告：（橫線上為填寫(xiě)的內(nèi)容）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B 溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7		B 是稀硝酸溶液
②另取三支試管，各取少量的A、C、D
溶液，然后分別滴加稀鹽酸A溶液有氣泡產(chǎn)生A 是碳酸鈉溶液
③另取兩支試管，各取少量的C、D 溶
液，用玻璃管分別通入CO2氣體C溶液變渾濁C 是飽和石灰水
（2）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，小剛同學(xué)提出新的想法．他認(rèn)為根據(jù)這四種物質(zhì)的性質(zhì)，不用任何試劑，也能將它們鑒別出來(lái)．此后他們進(jìn)行了嘗試并獲得了成功．他們采用的方法是：
將四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行重新編號(hào)，并將它們兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成氣體，“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象）
兩兩混合a+ba+db+cc+d
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象↓-↑-
①他們所得到結(jié)論是：d 是氫氧化鈉．
②請(qǐng)寫(xiě)出a+b 反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列離子能在使酚酞試劑變紅的溶液中大量存在的是（　　）
A．H+  Cl-B．NH4+  SO42-C．Fe2+  NO3-D．Na+ CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．鄧?yán)蠋煱l(fā)明了增氧酒精燈（如圖1所示），以代替酒精噴燈．增氧酒精燈就是在普通酒精燈的燈芯座中間加一個(gè)導(dǎo)氣管（即增氧孔），使用時(shí)將氧氣通入燈芯座的增氧孔，然后點(diǎn)燃，酒精就劇烈燃燒起來(lái)，焰心處的火焰發(fā)白，溫度高達(dá)1100℃．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）普通酒精燈的外焰溫度最高．根據(jù)增氧酒精燈的構(gòu)造可知，增氧酒精燈的火焰溫度是焰心（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）最高．
（2）利用增氧酒精燈做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)非常方便，只需將細(xì)鐵絲直接放到增氧酒精燈的白色火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）細(xì)鐵絲在普通酒精燈、酒精噴燈上一般都不能燃燒，卻能在增氧酒精燈上燃燒，這是為什么呢？小趙同學(xué)總結(jié)了以下三點(diǎn)原因，你覺(jué)得合理的是①②（填序號(hào)）．
①鐵絲周?chē)鯕獾臐舛却?nbsp;  ②鐵絲所處的位置溫度高   ③鐵絲是易燃物
（4）很多高溫條件下的實(shí)驗(yàn)都可以使用增氧酒精燈，如實(shí)驗(yàn)室用氧化鐵和一氧化碳模擬煉鐵（如圖2所示），請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如圖2所示的裝置中的一個(gè)明顯的缺陷是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（注：（1）（2）用字母序號(hào)填空，（3）用元素符號(hào)和數(shù)字表示）
（1）表示陽(yáng)離子的是B；
（2）屬于同種元素的是AC；
（3）B微粒的符號(hào)是Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）
A．塑料、合成橡膠、合金都屬于合成材料
B．蛋白質(zhì)、淀粉都是有機(jī)高分子化合物
C．鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素
D．生石灰、鐵銹、干冰都屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列轉(zhuǎn)化通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CuO→Cu（OH）2B．Cu→FeC．SO3→H2SO4D．KNO3→K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．熟石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，放出大量的熱
B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
D．鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）．試根據(jù)題目要求．回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇氫氣的發(fā)生裝置是A，接下來(lái)連接裝置
的連接順序?yàn)椋篋1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)分液漏斗，在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關(guān)閉分液漏斗的開(kāi)關(guān)，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好．
（2）小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．（填寫(xiě)“偏小”“偏大”“不受影響”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案