16.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素.
(3)青少年處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的鈣元素.
(4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕空氣.
(6)據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道,安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立,推進了虹山湖打造4A級景區(qū)的步伐.為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會客廳”,在防治虹山湖水體污染方面,可采取的措施有生活污水處理達標后再排放(寫出一條即可).

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,洗潔精具有乳化作用;根據(jù)營養(yǎng)素與人體健康的關系進行解答;滅火的原理,據(jù)此解答.

解答 解:(1)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素.
(3)青少年處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的鈣元素.
(4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕空氣.
(6)在防治虹山湖水體污染方面,可采取的措施有生活污水處理達標后再排放.
故答案為:(1)乳化;(2)維生素;(3)鈣;(4)煮沸;(5)隔絕空氣;(6)生活污水處理達標后再排放.

點評 本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(  )
A.B.二氧化碳C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.一些食物的近似pH如下:
食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
PH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0
其中顯堿性的食物是( 。
A.葡萄汁B.蘋果汁C.牛奶D.雞蛋清

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的發(fā)生裝置為A(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O,則X的化學式為(  )
A.NOB.CO2C.H2D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某研究性學習小組設計的實驗裝置(如圖所示),即可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).
(1)寫出儀器A和B的名稱:A:分液漏斗;B:錐形瓶.
(2)當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及前后位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是將裝置Ⅱ顛倒;
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應,生成了碳酸,此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色的石蕊試液,發(fā)生的化學反應的方程式CO2+H2O=H2CO3可以觀察到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅色(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.木柴劈成塊B.西瓜榨成汁C.汽油揮發(fā)D.高梁釀成酒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.能源與人類的生產(chǎn)生活息息相關,請回答下列問題.
(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可將能源分為可再生能源與不可再生能源.在太陽能、石油、水能、煤炭中,屬于不可再生能源的是石油、煤炭.
(2)能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2(均系溫室氣體)等原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢.科學家利用CH4制取燃料電池;利用天然氣合成氨,通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

①甲烷-氧氣燃料電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.研究CH4和CO2反生成CO和H2,其重大意義在于減緩溫室效應.
②合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是空氣.
③Ⅰ處加入Fe2O3•H2O的目的是除去H2S.
④Ⅱ處CH4與H2O(氣)反應生成CO2、H2,反應的化學方程式是(反應條件略去)CH4+2H2O=CO2+4H2
⑤Ⅲ處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3
⑥該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3•H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作的先后順序中,敘述正確的是( 。
A.制取氣體:先加入藥品,后檢查裝置的氣密性
B.CO還原氧化鐵:先加熱氧化鐵,后通入CO氣體
C.點燃可燃性氣體:先檢驗氣體的純度,確定氣體純凈后再點燃
D.測定溶液pH:先用水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上

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