【題目】為了讓農(nóng)村告別煙熏火燎燒柴草的年代,結(jié)合新農(nóng)村建設(shè),明光市啟動(dòng)了生態(tài)家園 富民工程。重點(diǎn)是大力發(fā)展農(nóng)村沼氣能源,現(xiàn)已建成2萬(wàn)多口沼氣池。沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開(kāi)發(fā)和使用的最清潔的氣體燃料之一,受到了許多農(nóng)戶(hù)的歡迎。

1)沼氣主要是由甲烷組成,另外還含有少量的二氧化碳、氫氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣。沼氣略帶臭味,請(qǐng)你臭味可能來(lái)自_____氣體。

2)從安全方面考慮,點(diǎn)燃沼氣前,要先______,其原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)

3)有人認(rèn)為,沼氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生,對(duì)此說(shuō)法,你的評(píng)價(jià)是____________________

4)沼氣對(duì)美好鄉(xiāng)村建設(shè)有什么重要意義?_______________

【答案】硫化氫 驗(yàn)純 CH4 + 2O2CO2+2H2O 這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檎託馊紵龝?huì)生成CO2 對(duì)農(nóng)村的能源供應(yīng)和環(huán)境改善有積極的作用或?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有積極的促進(jìn)作用

(答案不唯一,合理即可)

【解析】

1)甲烷、二氧化碳、氫氣、氮?dú)、一氧化碳、水蒸氣均是無(wú)色、無(wú)味的氣體,臭味可能來(lái)自硫化氫氣體,硫化氫是一種有臭味的氣體;

2)可燃性氣體與氧氣混合時(shí),遇明火可能發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃沼氣前,要先驗(yàn)純;使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入空氣(或氧氣),其原因是點(diǎn)燃混有空氣的可燃性氣體可能會(huì)爆炸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4 + 2O2CO2+2H2O

3)沼氣燃燒也能產(chǎn)生CO2,不能避免溫室效應(yīng)的發(fā)生,所以這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的;

4)農(nóng)村實(shí)際沼氣對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的意義:消滅了農(nóng)村畜禽糞便產(chǎn)生的病菌;或增加農(nóng)民收入; 或?yàn)檗r(nóng)作物提供了易于吸收的沼肥等.對(duì)農(nóng)村的能源供應(yīng)和環(huán)境改善有積極的作用或?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有積極的促進(jìn)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

1)熔點(diǎn)最低的金屬是___________ (填元素名稱(chēng))。

2)工業(yè)上用磁鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式為_______________________________。

3)下列途徑能有效保護(hù)金屬資源的是___________ (填字母)。

a.防止金屬腐蝕 b.回收利用廢舊金屬 c.合理有效地開(kāi)采礦物 d.尋找金屬的代用品

4)向一定質(zhì)量 AgNO3 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液質(zhì)量與加入 Zn 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是 ________

aa 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有 2

bb 點(diǎn)溶液是藍(lán)色的

c.取 b-c 段溶液,滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀

d.取 d 點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是以煤為主要燃料的大國(guó),北京的霧霾天氣與煤作為燃料有關(guān)。煤燃燒生成的SO2是酸雨的主要污染物。

1)工業(yè)上常以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2、O2化合生成CaSO4,反應(yīng)方程式為________________________。

2)某同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理模擬脫硫,將SO2通入足量KOH溶液中,并探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。

(資料)①亞硫酸鹽能使酸性KMnO4溶液褪色;②常溫下,硝酸能把亞硫酸及亞硫酸鹽氧化成硫酸和硫酸鹽;③亞硫酸與碳酸相似,在常溫下易分解。

(猜想)(Ⅰ)K2SO3;(Ⅱ)K2SO4;(Ⅲ)________________。

(進(jìn)行試驗(yàn))

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取一定量反應(yīng)后的溶液于A、B兩只試管中

A試管中滴入幾滴酸性KMnO4溶液。

________。

證明有K2SO3

B試管中滴入足量的稀鹽酸,再加入_______。

有白色沉淀生成

證明有________。

(作出判斷)猜想________成立。

(拓展)實(shí)驗(yàn)③沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)方程式是________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體由BaCl2,NaOH、Na2CO3Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組為確定其成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

.初步探究:小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下圖所示

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性,BaSO4沉淀不溶于稀硝酸等酸。

(初步分析)(1)白色沉淀M的化學(xué)式是________________,產(chǎn)生氣體X的化學(xué)方程式是_______________

(2)溶液N中的溶質(zhì)一定有_____________________,一定沒(méi)有氯化鋇。

(3)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____________,一定沒(méi)有的物質(zhì)是_________________

(交流討論)小英同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液N滴加酚酞試液后變紅,說(shuō)明溶液N中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液N繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:

.繼續(xù)探究:

(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液N中有氫氧化鈉嗎?

(猜想與假設(shè))猜想1:有NaOH;猜想2:沒(méi)有NaOH

(探究與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取無(wú)色溶液N加入過(guò)量BaCl2溶液,振蕩后靜置

______

證明溶液N中有碳酸鈉并已被除盡

取上述步驟所得上層清液于試管中,加入________

_______

猜想1正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑-對(duì)苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是( 。

A. 對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2

B. 對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108

C. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為341

D. 對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是

A.向氫氧化鈉溶液中不斷加入水

B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C.FeCl3HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

D.向硫酸銅溶液中加入鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,干燥劑的包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用、不可浸水、不可開(kāi)袋、不可玩耍、兒童勿取。

(1)同學(xué)們將一袋 干燥劑倒入一定 量的水中,發(fā)現(xiàn)生石灰開(kāi)始“沸騰”,咕嘟咕嘟冒泡,不時(shí)有水蒸汽冒出,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和濾液。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知生石灰遇水會(huì)_____________(選填“吸熱”或“放熱”),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

(2)同學(xué)們想知道所得白色沉淀的成分,進(jìn)行了如下探究:

[提出問(wèn)題]白色沉淀中含有哪些物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]猜想1:只含有氫氧化鈣;

猜想2:只含碳酸鈣;

猜想3:_________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整;

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象現(xiàn)象

結(jié)論

I.取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

______________

猜想1不成立

II.另取少量樣品于試管中,加入適量水,充分?jǐn)嚢韬?/span>,滴加______________________

溶液呈紅色

猜想3成立

[拓展延伸]①寫(xiě)出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________

②實(shí)驗(yàn)室正確保存生石灰的方法是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時(shí),會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是(

①稱(chēng)量好的食鹽倒入燒杯時(shí),有少許撒出

②量水的體積時(shí),俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的

④用食鹽和水配制溶液

A.①③④B.①②③

C.①②③④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班兩組同學(xué)利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)第一小組同學(xué)測(cè)量9.8%的稀硫酸和10%的氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化。

①第一步:關(guān)于溶液的配制和保存

首先,該小組同學(xué)將配制好的10%的氫氧化鈉溶液,倒入帶_____塞的細(xì)口瓶中,備用。其次,該組同學(xué)用如表標(biāo)簽所示的濃硫酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸。請(qǐng)列式計(jì)算所需水的體積_____。

硫酸

化學(xué)式H2SO4

相對(duì)分子質(zhì)量98

質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%

本試劑為無(wú)色透明的粘稠液體

有腐蝕性!

②該小組同學(xué)量取了8組均為8mL的氫氧化鈉溶液,分別向其中加入一定體積的稀硫酸,測(cè)得溫度變化如表所示:

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

6

7

8

加入稀硫酸的體積

V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

溶液溫度上升

t/

4.8

8.4

11.2

11.1

13.1

11.4

10.2

9.2

其中實(shí)驗(yàn)組別為_____(填實(shí)驗(yàn)組別的序號(hào))的一組數(shù)據(jù)明顯不合理,判斷理由是_____。

2)第二小組同學(xué)計(jì)劃探究中和反應(yīng)過(guò)程中的pH變化情況。他們?nèi)∠♂尯蟮臍溲趸c溶液25g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,加入稀硫酸的質(zhì)量與溶液pH的變化情況如圖所示。計(jì)算:

①當(dāng)兩者恰好完全中和時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

②已知:20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g。若要將反應(yīng)后所得溶液恰好轉(zhuǎn)化為20℃時(shí)的飽和溶液,最簡(jiǎn)單的方法是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案