Question

閱讀下列材料，并回答有關(guān)問(wèn)題：

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)：　　；

②化學(xué)性質(zhì)：　　；

③用途：　；

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：　；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：　　；

（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利也有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利與弊：　　．

Answer 1

考點(diǎn)：

氧元素組成的單質(zhì)；目前環(huán)境污染問(wèn)題；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；臭氧空洞和臭氧層保護(hù)．
專(zhuān)題：	化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究．
分析：	（1）物理性質(zhì)主要包括：色態(tài)味、密度、溶解性等等；常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)有：氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等． （2）分子由原子構(gòu)成，包括原子的種類(lèi)、原子的個(gè)數(shù)． （3）化學(xué)方程書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)是確定反應(yīng)物和生成物，然后用化學(xué)式表示出來(lái)． （4）物質(zhì)的使用往往利弊共存，這是由物質(zhì)性質(zhì)所決定的．
解答：	解：（1）（3分）①淡藍(lán)色氣體；②強(qiáng)氧化性；③游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒． （2）氧氣、臭氧的化學(xué)式分別為：O2、O3，可以看出兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成中原子個(gè)數(shù)不同． 故答：（2分）每個(gè)臭氧分子中有3個(gè)氧原子，而每個(gè)氧氣分子中只有2個(gè)氧原子． （3）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，題中信息提示“磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似”，可以判斷生成物為五氧化二磷． 故答：（2分）6P+5O33P2O5 （4）任何一種物質(zhì)都存在利弊兩個(gè)方面，所謂利即為人所利用的用途，弊則是指使用中所帶來(lái)的問(wèn)題．回答本題時(shí)盡可能選擇自己熟悉的物質(zhì)．故可答：（答案舉例）二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：	面對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)，回答時(shí)應(yīng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”選擇自己熟悉的進(jìn)行作答．