分類是學(xué)習化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．氧氣、冰水混合物、空氣　　　B．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

C．氨氣、干冰、稀鹽酸　　      D．金剛石、氫氧化鈣、石灰水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．

材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識：

①物理性質(zhì)：　　；

②化學(xué)性質(zhì)：　　；

③用途：　；

（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：　；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：　　；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣是一種十分重要的天然資源

　

B．

少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

　

C．

按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

　

D．

空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)

屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè)           B．收集證據(jù)          C．設(shè)計實驗         D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實驗操作中，正確的是


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 有C﹑H﹑O三種元素，選取這三種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式表達式

①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)                                       ，

②生成物全是氧化物的分解反應(yīng)                                     ，

③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng)                           ，

④生成物是氧化物的化合反應(yīng)                                     ，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

野火燒不盡，春風吹又生

B．

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　

C．

只要功夫深，鐵杵磨成針

D．

爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)報道，目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)已超過三千萬種，在這三千萬種物質(zhì)中，有一部分是由氫、碳、氧、氮、鈉等元素組成，請選擇以上元素中的一種或幾種按下列要求寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

①用于人工降雨　　．

②相對分子質(zhì)量最小的氧化物　　．

③污染空氣的有害氣體　．

④發(fā)饅頭等食物時用到的純堿（碳酸鈉），它的化學(xué)式為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


俗語說，酒香不怕巷子深．這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)？　　．

松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有　　．

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同步練習冊答案