1.讀圖,回答下列問題:

(1)改正實驗室制取二氧化碳中錯誤(改在圖上)
(2)寫出實驗儀器名稱a長頸漏斗;b廣口瓶;c導(dǎo)氣管;如果把生成的氣體通入石蕊試液中,石蕊液就變成紅色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復(fù)原來的紫色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;H2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗裝置分析解答.
(2)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸及碳酸不穩(wěn)定受熱易分解分析.

解答 解:(1)用稀鹽酸,不能用稀硫酸,收集二氧化碳時導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部,收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上,如圖:

(2)實驗儀器名稱a長頸漏斗;b廣口瓶;c導(dǎo)氣管;
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸顯酸性,能使紫色的石蕊試液變成紅色,反應(yīng)的方程式為:H2O+CO2=H2CO3;而碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解為二氧化碳和水,酸性消失,故紅色又變成紫色,反應(yīng)的方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
答案:
(1)

(2)長頸漏斗;廣口瓶;導(dǎo)氣管;紅; 紫; H2O+CO2=H2CO3;H2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2

點評 本題考查了實驗室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的性質(zhì)檢驗,要注意二氧化碳的特殊性質(zhì):溶于水且和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,顯酸性,而二氧化碳本身不顯酸性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖示實驗操作正確的是( 。
A.
食鹽水蒸發(fā)
B.
泥水過濾
C.
熄滅酒精燈
D.
滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.
①寫出以上物質(zhì)的名稱:A過氧化氫B二氧化錳 E碳  F二氧化碳
②寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中B起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.釀酒時發(fā)生的變化是化學(xué)變化(物理或化學(xué))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.小華對金屬鎂的某些變化和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究:用砂紙打磨鎂帶呈現(xiàn)銀白色,鎂帶易折彎、折斷.取折下的一段鎂帶,用坩堝鉗夾持置于酒精燈外焰上點燃,鎂帶燃燒.根據(jù)實驗填空:
(1)金屬鎂的物理性質(zhì)銀白色,易折彎、折斷.   
(2)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量
(3)寫出鎂帶在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室中制氧氣的過程主要有以下六個主要操作①點燃酒精燈,加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④把藥品裝入試管,用塞子塞緊并固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水面下取出.其中操作順序正確的是( 。
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(圖中鐵架臺等 儀器均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是(  )
A.甲:NaHCO3、稀HCl    乙:NaOH
B.甲:Al、稀H2SO4      乙:Ba(NO32溶液
C.甲:MgO、稀鹽酸      乙:AgNO3
D.甲:Cu、稀H2SO4      乙:BaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是水分子分解示意圖.圖中 表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,表示氧分子,表示氫分子.從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成
B.水由氧元素和氫元素組成
C.反應(yīng)前后元素的種類和各原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮氣(填寫物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域,其中氧氣一般儲存在  色的鋼瓶中.氧氣可用于B(填字母序號,下同),稀有氣體可用于A.
A.制造霓虹燈   B.醫(yī)療急救  C.充入燈泡中做保護(hù)氣
(3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項監(jiān)測有關(guān)的是D(填字母序號).
A.二氧化硫   B.二氧化氮  C.一氧化碳   D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測定空氣中的氧氣含量.
?請補全下列實驗步驟:
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置氣密性;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶內(nèi)氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中.
④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的$\frac{1}{5}$.不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)的壓強基本不變.

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