15.化學(xué)興趣小組查得某品牌牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣,其它成分遇鹽酸無氣體產(chǎn)生.他們想測定該牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按如圖連接好裝置,并 檢查氣密性;
②在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
③緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉止水夾,然后接上C、D裝置;
④打開分液漏斗活塞,滴入10%的鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開止水夾,再次緩緩?fù)ㄈ肟諝,至C裝置的質(zhì)量不再增加;
⑥將C中的沉淀物過濾、洗滌、干燥,并測得固體的質(zhì)量為3.94g.
【實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理】
(1)D裝置的作用是吸收空氣的水分和二氧化碳.
(2)步驟⑤中當(dāng)C裝置的質(zhì)量不再增加說明生成的二氧化碳已經(jīng)被全部吸收.
(3)通過計(jì)算得到該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.
(4)若無A裝置,直接通入空氣,則測定結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
【交流討論】
有同學(xué)認(rèn)為不必測定C中生成的沉淀物質(zhì)量,只要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請判斷是否可以并說明理由:不可行.鹽酸具有揮發(fā)性,也可以由B進(jìn)入C,且C中可能還會進(jìn)入水蒸氣,導(dǎo)致的質(zhì)量差,不僅僅是二氧化碳的原因.

分析 【實(shí)驗(yàn)步驟】有氣體參加的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置連接好后,要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
【實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理】
(1)根據(jù)堿石灰的成分分析;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,生成碳酸鈉和水;
(3)根據(jù)由CaCO3+2HCI═CaCI2+H2O+CO2↑,可以推出CaCO3~CO2,由Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,可以推出CO2~BaCO3,進(jìn)一步可以推出CaCO3~BaCO3;
(4)根據(jù)若沒有A裝置,直接通入空氣,那么空氣中的二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析;
【交流討論】B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)步驟】連接好裝置后,應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性,因?yàn)橛袣怏w參與反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理】
(1)裝置D的堿石灰可以吸收空氣中二氧化碳?xì)怏w,防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置中對測定產(chǎn)生影響;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,生成碳酸鈉和水,裝置C的質(zhì)量不再增加,說明CO2被NaOH完全吸收;
(3)解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
因?yàn)镃aCO3~CO2,CO2~BaCO3,所以CaCO3~BaCO3
CaCO3~BaCO3,
 100    197
  x    3.94g
$\frac{100}{x}=\frac{197}{3.94g}$
x=2g,
牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2g}{8g}$×100%=25%,
(4)若沒有A裝置,直接通入空氣,那么空氣中的二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收,會導(dǎo)致測定的碳酸鈣質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
【交流討論】B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中,導(dǎo)致測定二氧化碳的質(zhì)量偏大,測定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為:①檢查氣密性
(1)吸收空氣的水分和二氧化碳
(2)生成的二氧化碳已經(jīng)被全部吸收
(3)25%
(4)偏大
【交流討論】
不可行.鹽酸具有揮發(fā)性,也可以由B進(jìn)入C,且C中可能還會進(jìn)入水蒸氣,導(dǎo)致的質(zhì)量差,不僅僅是二氧化碳的原因

點(diǎn)評 本題考查對實(shí)驗(yàn)原理與操作步驟的理解及評價(jià)、常用化學(xué)用語、化學(xué)計(jì)算、物質(zhì)組成的測定等,難度較大,是對所需知識的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與分析問題、解決問題的能力,理解實(shí)驗(yàn)原理是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
 
(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口無棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇收集裝置應(yīng)選擇C(或E)(填字母)裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B、C(或F)(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則已滿;
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從a口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收SO2的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.生石灰用作干燥劑B.硫酸用于處理堿性廢液
C.氧氣用于氣焊D.干冰用作冷凍劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列4個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是(  )
A.向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液
B.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
C.向一定量硫酸銅溶液中加入NaOH溶液
D.向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略,各步反應(yīng)均是恰好完全反應(yīng)).圖中A、B、X、Y均為無色氣體;E、F為常見金屬.回答下列問題:

(1)根據(jù)如圖判斷:B的化學(xué)式為O2;Y的化學(xué)式為CO2
(2)寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請?jiān)倥e一例,說明X還能發(fā)生化合反應(yīng),請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.某校課外興趣小組對一批粗鋅樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          組別
藥品
稀硫酸/g200200300
粗鋅樣品/g403030
生成氣體/g0.80.80.8
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),幫助他們回答下列問題(每組反應(yīng)均充分):
(1)乙乙組同學(xué)所取用的稀硫酸與粗鋅樣品恰好完全反應(yīng);
(2)計(jì)算粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰B.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體C.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸D.在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“可燃冰”是一種未來的清潔能源.現(xiàn)已探明,我國南海海底有極豐富的甲烷資源.據(jù)報(bào)道,這些蘊(yùn)藏在海底的甲烷在高壓下形成象冰一樣的甲烷水合物(化學(xué)式為CH4•8H2O),它又稱“可燃冰”.以下說法中不正確的是( 。
A.“可燃冰”的可燃成分是甲烷
B.“可燃冰”的相對分子質(zhì)量是160
C.“可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)
D.甲烷水合物是由三種元素構(gòu)成的純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B(填序號,下同).
(2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)的裝置是E(填序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是裝置氣密性不好,產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸,溶解了生成的碳酸鈣沉淀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案