【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)圖1是用化學方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實驗測定結果偏低,則可能的原因是________________。
(2)圖2中_____(填“甲”或“乙”)裝置不能驗證質量守恒定律,對比兩裝置可知:探究質量守恒定律時,對于有氣體參與的反應,一定要在__________裝置中進行。
(3)圖3實驗是在完全相同的兩盛滿二氧化碳氣體的塑料瓶中,分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,迅速擰緊瓶蓋,震蕩,觀察現(xiàn)象。該實驗的探究目的是_______。
【答案】硬質玻璃管中氧化銅粉末的量不足 甲 密閉 探究CO2能否與NaOH發(fā)生反應
【解析】
(1)圖1實驗測定結果偏低,則可能的原因是硬質玻璃管中氧化銅粉末的量不足,氧氣沒有完全反應。
(2)圖2中甲實驗中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉,生成二氧化碳氣體逸出,使左盤內質量減小,則不能驗證質量守恒定律;乙實驗中硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,沒有氣體參加,也沒有氣體生成,能驗證質量守恒定律;對比兩裝置可知:探究質量守恒定律時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。
(3)該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應;本實驗中甲的作用是和乙進行對比,通過對比發(fā)現(xiàn),乙中塑料瓶變癟更明顯,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應;
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【題目】興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應。
(1)寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式:___________。實驗中觀 察到的現(xiàn)象:_________。
(2)有同學提出該方案不能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,是因為:___________________。小組同學改進方案后達到了實驗目的。
(3)已知15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶,碳酸鈉微溶。請結合該信息設計實驗證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應,完成下表。
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
_______________ | _______________ | 二氧化碳能與氫氧化鈉反應 |
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【題目】為了驗證銀、銅、鋅的金屬活動性強弱,同學們設計了如下圖所示的實驗。
(1)實驗一中產生氣體的金屬是_____ ,該反應的化學方程式為_____________; 其他金屬不能反應的原因是_____________。
(2)為了達到實驗目的,且實驗二中固體X和溶液Y發(fā)生了化學反應,則X、Y依次為___________,觀察到的現(xiàn)象是______________________。
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【題目】(10陜西19).陜西榆林是我國重要的能源基地,煤化工產業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質轉化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產過程。
(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經久不變色,其原因是________________。
(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃,在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2。
(3)CO是一種氣體燃料,其燃燒的化學方程式為________________________________。
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【題目】在“宏觀---微觀---符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖,下列對該反應的有關說法正確的是:
A.該反應屬于置換反應B.該反應前后納米鎳的質量、化學性質不變
C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個數(shù)比是1:1
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【題目】若用如圖所示密閉裝置進行實驗,使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是( )
A.固體為硝酸銨;液體為水B.固體為鐵粉;液體為稀硫酸
C.固體為氯化鈉;液體為水D.固體為生石灰;液體為水
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【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關說法如下表,則關于此反應的認識不正確的是 ( )
物質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量 | 17 | m | 6 | 11 |
A.物質Y 可能是該反應的催化劑B.該反應為復分解反應
C.反應后 Z 和Y 的質量比為 6:1D.參加反應的 Z 和W 的質量比為 2:1
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【題目】將 34 克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有 100 克鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應,產生氣體 4.4 克.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質量____;
(2)鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)____;
(3)反應后所得溶液溶質質量分數(shù)是多少?____(保留一位小數(shù))
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