【題目】（10陜西19）．陜西榆林是我國重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。

(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是________________。

(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________的原氣體是H2。

(3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。

【答案】常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 水霧或水珠 2CO+O22CO2

【解析】

（1）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（2）氫氣在空氣中燃燒生成水，一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳。將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠的原氣體是H2；

（3）一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1，將足量稀鹽酸全部倒入燒杯，充分反應(yīng)后，稱得總質(zhì)量為m2。

（1）m1≠m2的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。 該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_________（填“是”或“否”）。

（2）理論上m1和m2的差值是__________ g（忽略鹽酸揮發(fā)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年是不平凡的一年，在抗疫過程中體現(xiàn)了中國人民的團結(jié)和國家的強大，“十天，建成一所可容納1000張床位的救命醫(yī)院”——火神山醫(yī)院。請回答下列問題：

（1）火神山醫(yī)院的建設(shè)用到了大量的挖掘機，挖掘機的鏟斗用到的材料工作過程中主要利用了該材料的物理性質(zhì)是（________）

A硬度大、抗腐蝕性強

B.密度大

C.硬度大、韌性好

（2）在建設(shè)醫(yī)院的過程中還建設(shè)了自給發(fā)電設(shè)備，用柴油發(fā)電機組發(fā)電，在發(fā)電過程中 能量的來源是_____能；

（3）醫(yī)院投入使用后，需要大量的 84 消毒液，84 消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。其工業(yè)制法是可以用電解氯化鈉稀溶液，并攪拌可直接制備84消毒液。氯化鈉稀溶液通電時可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，在反應(yīng)前后氯元素的化合價分別為_____。氯氣被溶液完全吸收后即可制得84 消毒液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）

A.用稀硫酸除鐵銹：3H2SO4(稀)+ Fe2O3 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 化合反應(yīng)

B.二氧化硫溶于水生成亞硫酸(H2SO3)： SO2 + H2O = H2SO3 分解反應(yīng)

C.一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)：3CO + Fe 2O32 Fe+3 CO2↑ 置換反應(yīng)

D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：A1(OH)3+3HC1 =A1C13 +3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是（ ）

A.酒精燈失火用濕抹布撲蓋B.將NaCl倒入量筒中配制溶液

C.研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥D.分離溶液中析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A.兩個氧分子：2O

B.水中氧元素的化合價為－2價

C.三個二氧化硫分子：3SO2

D.一個鈣離子：Ca+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖1是用化學(xué)方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實驗測定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。

（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，對比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參與的反應(yīng)，一定要在__________裝置中進行。

（3）圖3實驗是在完全相同的兩盛滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀察現(xiàn)象。該實驗的探究目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用 pH 傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。實驗操作和測定結(jié)果如圖所示：

（1）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）該實驗中，甲溶液是_________。

（3）能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是__________。

（4）60 s 時，燒瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固定和利用二氧化碳能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上用二氧化碳生產(chǎn)甲醇燃料：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.二氧化碳是一種寶貴的資源

B.該種方法為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

C.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D.碳原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有變化

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