13．為了認識酶作用的特性做了以下實驗．下表是以20%的過氧化氫溶液為反應(yīng)物的一組實驗方法及結(jié)果．通過分析實驗步驟2和3，可以得出的結(jié)論是（　　）
步驟方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少而小
2常溫下加鐵離子氧氣泡稍多而小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A．酶的催化效率受溫度影響B．酶的催化效率具有高效性
C．酶的催化對象具有專一性D．高溫會使酶失去活性

分析 分析實驗步驟2和3的區(qū)別來考慮：都是常溫，不能說明溫度的影響，一個加入鐵離子，一個加入鮮肝提取液觀察到的結(jié)果完全不同，說明酶的催化效果的明顯性．

解答 解：A、通過分析實驗步驟3和4，可以說明酶的催化效率受溫度影響，通過分析實驗步驟2和3不能得出該結(jié)論，因為它們的溫度都是常溫，故A錯誤；
B、實驗步驟2加入鐵離子氧氣泡稍多而少說明反應(yīng)速度慢，實驗步驟3加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大說明反應(yīng)速度很快，通過對比可知酶的催化具有高效性，故B正確；
C、要想說明酶的催化具有專一性，要設(shè)計兩個對比實驗，一個加入鮮肝提取液反應(yīng)速度很快，一個加入鮮肝提取液反應(yīng)速度不變，所以實驗步驟2和3不能說明催化具有專一性；
D、通過分析實驗步驟3和4，可以說明高溫會使酶失去活性，實驗步驟2和3不能說明，因為它們的溫度都是常溫，故D錯誤．
故選B．

點評 通過對比實驗得出的結(jié)論，要從兩個實驗的區(qū)別入手，要將步驟和結(jié)論分別進行對比，找出不同之處，再下結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．
【實驗?zāi)康摹胯F生銹條件的探究．
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲鐵絲生銹，且試管內(nèi)水面升水．
【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
【實驗思考】
（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的五分之一．
（2）該實驗創(chuàng)新之處在于可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和進入試管中水的體積兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．
（3）防止菜刀生銹的方法有使菜刀不能與水充分接觸．（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請從生活中、農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上三方面分別說出一種能節(jié)約用水的措施．
①生活中：使用節(jié)水龍頭；用淘米的水澆花
②農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為噴灌、滴灌；
③工業(yè)上：將工業(yè)廢水凈化處理后循環(huán)利用．
（2）由于多年連旱，風(fēng)干物燥，云南省的森林火險居高不下，2014年3月，云南省的楚雄發(fā)生森林火災(zāi)，我省的消防官兵及廣大群眾積極參與滅火工作．請分析人們在撲滅火災(zāi)過程中所涉及的滅火原理．
①用直升飛機從空中灑水滅火降低溫度到可燃物著火點以下、隔絕空氣；
②用大型挖機將大火蔓延路線前的一片草木清理掉，留出隔離帶移走可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種常見的飲料中，不含有機物的可能是（　�。�
A．
   果汁		B．
    牛奶		C．
     礦泉水		D．
    啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．實驗步驟有：①計算；②溶劑；③稱量和量�。虎軐⑴浜玫娜芤貉b瓶、貼標簽．按要求回答下列問題：
（1）請寫出正確的操作順序．
（2）需氯化鈉的質(zhì)量為1g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可以得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH35%～48%）．某學(xué)習(xí)小組為了驗證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達到高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：
（1）到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g．NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是40%．
（2）在實驗室用如圖所示濃硫酸配制400g24.5%的稀硫酸，計算所取濃硫酸的體積為多少毫升（計算結(jié)果取整數(shù)）．
（3）進行中和測定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不斷測定溶液的pH，當pH=7時，消耗稀硫酸200g．通過計算判斷此時電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）正常的雨水略帶酸性，主要是因為它從空氣中吸收了一些二氧化碳．酸雨比正常的雨水更酸，因為它還同時吸收了如硫氧化物和氮氧化物之類的氣體．請你寫出一種減少酸雨的具體措施：減少煤的燃燒，使用脫硫煤等．

（2）如圖1所示，基于雅典衛(wèi)城的現(xiàn)象，小明進行了模擬實驗．（1）他將一片2.0克大理石的薄片浸泡在醋里一整夜，第二天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后再次測量大理石薄片的質(zhì)量．小明的模擬實驗是為了驗證酸雨對大理石的侵蝕作用．
（3）小白認為該實驗在設(shè)計中由于缺少對照組，并不能準確推導(dǎo)出結(jié)論，請你為該實驗增設(shè)一個步驟：將一些大理石薄片在純凈（蒸餾水或正常的雨水）水中放置了一整夜．
（4）小明想繼續(xù)探究某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．他取70克樣品和足量的稀鹽酸反應(yīng)（所含雜質(zhì)和稀HCl不反應(yīng)），測得反應(yīng)后反應(yīng)容器中物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時間t∕sT0t1T2t3t4t5t6
反應(yīng)容器中物質(zhì)的總質(zhì)量（m）∕g260255250246242238238
請回答下列問題：
（a）請在如圖2所示相應(yīng)的坐標圖中，畫出生成氣體的質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線．
（b）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．（計算結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下圖回答問題：

（1）裝置圖中標號儀器的名稱：①試管．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a（選“a”或“b”）通入，裝置C與裝置B相比，其主要優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時，不能（填“能”或“不能”）用C裝置，理由是二氧化錳是粉末狀固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖1的實驗常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器F的名稱是量筒．
（2）若用MnO2和KClO3加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號）；該反應(yīng)的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（3）圖2某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑．
①則X是H2O（填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色，其化學(xué)反應(yīng)的方程為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保，其理由是一氧化碳被點燃生成二氧化碳，不污染環(huán)境，并且節(jié)約能源．

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同步練習(xí)冊答案