19．�？谑泄幌到y(tǒng)為適應(yīng)“低碳”社會發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2
D．丙和丁都是氧化物

分析 根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為CH4，B為O2，C為CO2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．據(jù)此分析有關(guān)的問題．

解答 解：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為CH4，B為O2，C為CO2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．由此可知：
A、該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生了改變．故A說法錯誤；
B、由方程式可知，生成物是兩種物質(zhì)，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B說法錯誤；
C、由方程式可知，甲、乙兩物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)比為1：2，質(zhì)量是1：4．故C說法錯誤；
D、由方程式可知，丙和丁分別是CO2、H2O，都是氧化物．故D說法正確．
故選D．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問題，充分利用化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中所表現(xiàn)出來的信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)鐵的說法錯誤的是（　�。�
A．鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹，因此鋼鐵的使用要注意防銹
B．生鐵和鋼是常見的鐵合金
C．參考右圖信息，，鐵的相對原子質(zhì)量為26
D．用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“對比實驗”是科學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的知識后，走進實驗室做了如圖所示實驗，請你參與并回答下列問題．
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　�。�
A．服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多
B．在工業(yè)上，用熟石灰和純堿制取燒堿
C．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
D．在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來證明雞蛋殼中是否含有CO32-，經(jīng)檢驗裝置氣密性合格，加入試劑．
試回答下列問題：
（1）若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，請寫出I中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則足以說明雞蛋殼中含有CO32-；
（3）該實驗方案還有可完善之處，你的改進建議是去掉Ⅲ的實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是（　�。�
A．在氧氣中充分燃燒的生成CO2B．具有強吸附性
C．在一定條件下可以還原氧化銅D．“碳海綿”是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小紅在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)時，設(shè)計了如圖所示的實驗，當(dāng)加入了$\frac{1}{3}$體積的蒸餾水后，立即旋緊瓶蓋，震蕩．請回答：
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟．
（2）小紅向塑料瓶中滴加了幾滴石蕊試劑，發(fā)現(xiàn)石蕊變紅了，小紅認為CO2溶于水的過程中與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，為了證明該假設(shè)，小紅又進行了如下實驗：向盛有CO2的集氣瓶里放入一條用石蕊溶液染成紫色的干燥濾紙，觀察現(xiàn)象．
①小明認為小紅的實驗方案還不足以證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是小紅的實驗沒有說明蒸餾水是否能使紫色石蕊變紅．
②小明認為還要在小紅實驗的基礎(chǔ)上補充，請你幫助小明設(shè)計實驗方案：向盛有蒸餾水的試管中滴加紫色石蕊試液（或紫色石蕊濾紙），石蕊不變色，則說明蒸餾水不能使石蕊變色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．20℃時，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40'C，固體的溶解情況如圖1所示．圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題：

（1）在20℃-30℃范圍內(nèi)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是bac．
（2）燒杯甲中是c物質(zhì)的溶液，燒杯乙中是a物質(zhì)的溶液．
（3）40℃時，燒杯丙中的溶液中溶劑量最少．
（4）燒杯甲在狀態(tài)Ⅰ時的質(zhì)量分數(shù)等于（填“大于”、“小于”、“等于”或“無法確定”）燒杯乙在狀態(tài)Ⅱ時的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氮元素廣泛存在于自然界中，對人類生命和生活具有重要意義．

（1）在元素周期表中，氮元素的信息如右圖1所示，氮原子電子數(shù)為7．
（2）氮氣具有廣泛的用途，是制造硝酸和氮肥的主要原料．寫出一種氮肥的化學(xué)式并標出氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4HCO3
（3）氮元素是蛋白質(zhì)的重要組成元素之一．下列食品中如圖2，富含蛋白質(zhì)的是A（填字[母序號）．
（4）氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的“基石”．甘氨酸（C2H5O2N）是最簡單的氨基酸，其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比是12：7．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案