19．下列各組氣體中都能用排水法收集的一組是（　�。�
A．二氧化碳、氧氣、氫氣B．氮?dú)�、氫氣、二氧化�?/td>
C．氫氣、氧氣、氮?dú)?/td>D．氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/td>

分析 易溶于水或能夠與水發(fā)生反應(yīng)的氣體不能使用排水法水解，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：A、二氧化碳易溶于水，不能采用排水法收集，故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳易溶于水，不能采用排水法收集，故錯(cuò)誤；
C、氫氣、氧氣、氮?dú)舛疾蝗苡谒�，且不與水反應(yīng)，故正確；
D、二氧化碳易溶于水，不能采用排水法收集，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的性質(zhì)及收集方法判斷，題目難度不大，注意掌握常見氣體的性質(zhì)及收集方法，明確常見氣體的收集方法及區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請(qǐng)看圖回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置A中能否換用濃鹽酸，并說明理由：不能；制得的氣體不純．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色的物質(zhì)變黑，發(fā)生的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置，作用是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5；（2）三個(gè)硝酸根離子3NO3-；
（3）保持光氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．氧化物：H2O、C6H12O6B．金屬元素：Li、Pb
C．有機(jī)化合物：醋酸、碳酸D．混合物：合金、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．硫酸是實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．
（1）濃硫酸具有吸水性，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．
（2）簡(jiǎn)述稀釋濃硫酸的正確操作．
（3）寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲，并使鐵絲完全浸沒在食鹽水中，然后裝配成如圖所示的四套裝置，每隔一段時(shí)問測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度，結(jié)果如下表1（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）所示．

表1     不同時(shí)間水面上升的高度
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶（盛干細(xì)鐵絲）0000000
B瓶（盛沾了食鹽水的細(xì)鐵絲）00.41.23.45.67.69.8
C瓶（盛沾了清水的細(xì)鐵絲）0000.30.82.03.5
D瓶（細(xì)鐵絲完全浸沒在食鹽水中）0000000
（1）導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升？鐵生銹時(shí)消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钚刻?hào)）：B＞C＞A=D．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)影響鐵生銹的因素有：水、氧氣、鹽溶液，三者同時(shí)具備時(shí)，有鹽溶液速度最快．
（4）通過上面的研究，你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該如何保護(hù)鐵鍋等鐵制品？洗凈、擦干、涂油等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）氫氧化鈉是一種常用的堿，我們還可以把它稱為燒堿、火堿（寫俗名）
（2）寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）炒菜時(shí)，加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上．火焰顏色將呈黃色．
（4）如圖所示，這是一名初三學(xué)生用排水法收集好的一瓶無(wú)色氣體，則集氣瓶中的氣體可能是O2（填化學(xué)式），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（　�。�
A．用鐵回收含銀廢液中的銀B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．古代金銀制品能保存至今D．銅廣泛用作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是人類寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．我們要愛護(hù)水資源．想一想在我們生活的周圍有哪些水的污染源，提出防止水污染的設(shè)想和建議，并填下表．
  污染源防止污染的建議
生活中例如：含磷洗滌劑
（1）		少用或不用
（1）
生產(chǎn)中（2）
（3）		（2）
（3）
凈化水的知識(shí)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)在化學(xué)上叫做過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．

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