【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖,其中能夠達到實驗目的是(
A.探究鋅和銅金屬活潑性
B.探究燃燒的條件
C.測定空氣中氧氣的含量
D.探究鐵生銹的條件

【答案】A
【解析】解:A、與等量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合,鋅片能產(chǎn)生大量氣泡,銅片表面無明顯變化,能得出鋅的金屬活潑性比銅強,故選項實驗裝置能夠達到實驗目的. B、銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒,能說明燃燒溫度需要達到著火點,但無法確定是否與氧氣有關,故選項實驗裝置不能夠達到實驗目的.
C、銅粉在空氣中燃燒生成氧化銅,能消耗裝置內(nèi)的氧氣,根據(jù)注射器刻度的變化可以確定裝置內(nèi)氧氣的體積,但無法確定裝置內(nèi)空氣的總體積,不能測定空氣中氧氣的含量,故選項實驗裝置不能夠達到實驗目的.
D、一段時間后,兩支試管中的鐵釘均不生銹,無法確定鐵銹蝕的條件,故選項實驗裝置不能夠達到實驗目的.
故選:A.
A、根據(jù)在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,進行分析判斷.
B、根據(jù)銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒,進行分析判斷.
C、根據(jù)銅粉在空氣中燃燒生成氧化銅,進行分析判斷.
D、根據(jù)鐵銹蝕的條件,進行分析判斷.

練習冊系列答案
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【題目】下列物質(zhì)分別放入水中,溶液溫度明顯降低的是( )
A.濃硫酸
B.硝酸銨
C.氯化鈉
D.氫氧化鈉

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【題目】小明同學欲探究“二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學變化”,他按下圖進行實驗:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸;(Ⅱ)第二朵小花噴上水;(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中;(Ⅳ)第四朵小花噴上水后放置一會兒,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.觀察四朵花的顏色變化.(Ⅴ)(圖略)然后將第四朵小花取出小心加熱,觀察現(xiàn)象.(提示:石蕊是一種色素,遇酸液變成紅色.
請簡要回答:
(1)在實驗中,小明同學在觀察四朵花的顏色變化時,發(fā)現(xiàn)(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的顏色是如何變化的?請指出: (Ⅲ)、;(Ⅳ)、;(Ⅴ)、
(2)小明的同學小芳研究了小明的如上實驗后,她認為在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)這五個實驗中,有一個是多余的.你同意她的觀點嗎?(填“同意”或“不同意”);若同意,請指出是哪一個?
(3)用化學方程式表示(Ⅳ)中所發(fā)生的變化

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D.碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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【題目】下列各種粒子.不帶電的是( )
A.原子核
B.質(zhì)子
C.中子
D.電子

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【題目】下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是( )
A.銅片在空氣中加熱
B.敞口放置的濃硫酸
C.露天堆放的生石灰
D.敞口放置的固體燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a , b
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 , 原因是 . 若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是 . (寫出一種)

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【題目】A、B、C為初中化學常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(在一定條件下均能一步實現(xiàn)).
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質(zhì),則A的化學式為 . B→C的化學方程式為
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質(zhì),C為可燃性氣體化合物,則A為 , B→C的化學方程式為

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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種比氯氣、臭氧、高錳酸鉀更強的多功能水處理劑,被廣泛應用于各種凈水過程,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為( )
A.+2
B.+3
C.+6
D.+7

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