16.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)將A、E裝置連接時檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在b處,如果熄滅,證明已滿
(3)將A、B裝置連接,B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為H2O+CO2═H2CO3,將A、C 裝置連接,實驗開始后,若C中一直沒有明顯現(xiàn)象,可能的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體.
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到底部蠟燭先熄滅.蠟燭熄滅的原因是二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,隔絕了氧氣.

分析 (1)從大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳去分析.
(2)從用E裝置收集二氧化碳時,應(yīng)從a管導(dǎo)入,當(dāng)集氣瓶內(nèi)充滿二氧化碳時,多余的二氧化碳就從b導(dǎo)管冒出,去分析;
(3)從A處產(chǎn)生的二氧化碳和紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸,鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水后形成鹽酸,碳酸鈣能溶于鹽酸去分析;
(4)從二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大去分析.

解答 解:(1)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.化學(xué)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)由于二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以用E裝置收集二氧化碳時,應(yīng)從a管導(dǎo)入,當(dāng)集氣瓶內(nèi)充滿二氧化碳時,多余的二氧化碳就從b導(dǎo)管冒出,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒;所以答案為:將燃著的木條放在b處,如果熄滅,證明已滿;
(3)A處產(chǎn)生的二氧化碳和紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3;二氧化碳可以和石灰水反應(yīng),生成不溶于水的碳酸鈣;由于鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水后形成鹽酸,碳酸鈣能溶于鹽酸;故答案為:H2O+CO2═H2CO3;氯化氫氣體;
(4)由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,隔絕了氧氣,所以底部蠟燭先熄滅;故答案為:二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,隔絕了氧氣.

點評 本題綜合考查了二氧化碳和制法的收集、檢驗、反應(yīng)原理、實驗裝置,是中考的熱點之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母);
A.鉑金飾品  B.鐵鍋    C.鋁導(dǎo)線
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜主要成分是氧化鋁;
(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe=H2↑+FeCl2;
(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,①則濾渣中一定含有的物質(zhì)是鐵、銅;②濾液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸亞鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
①下列有關(guān)說法正確的是C.
A.t2℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t1℃時,甲的溶解度為40
C.t3℃時,甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水,甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多
D.甲的溶解度大于乙的溶解度
②將t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取加入溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑,降低溫度等的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的方程式為R+CuCl2=RCl2+Cu,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.金屬R的活動性比Cu強
C.金屬R可能是鋁D.該反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在點燃條件下,2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO.則x=1.4;
化學(xué)方程式為4C2H2+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O+2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖中每條直線兩端的物質(zhì)在一定條件下都可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、鹽酸四種物質(zhì)中的一種.
(1)學(xué)出化學(xué)式:甲BaCl2、乙Na2CO3
(2)寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
乙和Ca(OH)2:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
丙和丁Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)其中稀硫酸和甲的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.銅陵市是一個多元化的城市,城市擁有很多工廠工藝.下列過程主要涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
紡織廠布匹紡織
B.
自來水廠過濾
C.
灑水車清潔路面
D.
金屬冶煉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.商代的司母戊方鼎標(biāo)志著我國在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個較高的水平.西漢時期,我國首開“濕法煉銅”之先河,西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載.試回答:
(1)青銅屬于合金(填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”)
(2)“濕法煉銅”的原理可用一個化學(xué)方程式表示為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)上述化學(xué)反應(yīng)所屬基本類型為置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.《消防知識手冊》中指出:活潑金屬(如鎂、鈣、鈉)燃燒而引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火.小明和小白想是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)呢?于是他們向化學(xué)老師要了一小塊金屬鈉和其它必要的藥品及儀器(如圖所示),并按下列步驟進(jìn)行實驗探究:

(1)小明制取并收集干燥的CO2應(yīng)選用上圖中的D裝置(填裝置代號);
(2)小明同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【困惑】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么呢?
【猜想】小明認(rèn)為黑色顆粒是炭,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3,小白同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.小明立刻認(rèn)為小白的猜想是錯誤的,其理由是反應(yīng)物中無氫元素.
【實驗探究】小明對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究.
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是Na2CO3
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】小麗認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅.
【結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案