【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,檢驗A裝置氣密性的辦法是_____________________,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號____________

(2)通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______________________有關(guān);通過實驗____________________________對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率。(3)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的______________________________未發(fā)生改變。

【答案】在導(dǎo)氣管上套上軟管,用止水夾夾住軟管,沿漏斗向燒瓶中加蒸餾水將漏斗底部形成液封,再繼續(xù)加蒸餾水,若在漏斗頸部形成一段液柱則說明其氣密性良好ABE反應(yīng)物的濃度①和②質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

【解析】

根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素以及實驗的現(xiàn)象、催化劑的特點等知識進行分析解答

(1)檢查裝置氣密性的原理是通過氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來判斷氣密性是否良好。檢驗A裝置氣密性的辦法是在導(dǎo)氣管上套上軟管用止水夾夾住軟管,沿漏斗向錐形瓶中加蒸餾水將漏斗底部形成液封,再繼續(xù)加蒸餾水若在漏斗頸部形成一段液柱,則說明其氣密性良好要探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,需要有制取氧氣的裝置,發(fā)生裝置選擇A,還需要知道生成等體積的氧氣的裝置,選擇裝置BE,按組裝順序所用到的裝置代號是ABE;

(2)從實驗②和③可知,過氧化氫的濃度不同,收集40mL氧所需的時間不同,通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān);實驗①中沒有加入氧化鐵,實驗②中加入氧化鐵,實驗②的反應(yīng)速率大于實驗①,通過實驗①和②對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率;

(3)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。通過實驗①和②對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率,若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體。除含氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、鈣、鉀、碘、碳等。

(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如在氯化鈉、氫氣、鎂等,這三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____;由原子構(gòu)成的是_____;由離子構(gòu)成的是_____

(2)碘是人體不可缺少的元素,其元素符號為I,根據(jù)中文名稱猜測碘應(yīng)屬于_____ (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素位于元素周期表_____ (填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”)。

(3)鈣元素是重要的金屬元素,如圖是元素周期表中鈣元素的示意圖,從該表你獲取的信息有:

_____;_____;_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分) 根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:

A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是_____________。

t1時,將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是_____________。

要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的前提下使t2時B的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是______________。

現(xiàn)要配制t3A物質(zhì)的飽和溶液90g,需要A物質(zhì)的質(zhì)量為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請回答:

(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為__,其中碳元素的化合價為__

(2)B中小實線框內(nèi)僅含一個分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 鋁+氧氣 三氧化二鋁 B. 碳酸鈉+二氧化碳+水→碳酸氫鈉

C. 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D. 氧氣→臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是(  )

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2OCO2

B. 實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時間

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,可以確定該固體為Cu2O

D. 若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有50g稀硫酸的小燒杯中,緩慢滴加氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液至過量。發(fā)生中和反應(yīng)為:H2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓+2H2O。燒杯中物質(zhì)的某些量隨著氫氧化鋇溶液的滴加,其變化趨勢中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點所示溶液中,溶質(zhì)只有NaCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉。為測定藥片中碳酸氫鈉的含量,將藥片研碎,取4.0 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時,收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88 g。(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:

2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2,樣品中其它成分受熱不分解)

計算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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