20．下列有關(guān)物質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．汽油易揮發(fā)B．高梁能釀酒C．鐵熔點為1535℃D．鋁導(dǎo)電性好

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、汽油易揮發(fā)的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
B、高梁能夠釀酒，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
C、鐵熔點為1535℃屬于物質(zhì)的熔點，屬于物理性質(zhì)．
D、鋁導(dǎo)電性好，描述的是導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究分子特征的實驗裝置，己知：濃氨水顯堿性，易揮發(fā)出氨氣．氨氣具有刺激性氣味，酚酞遇堿溶液會變紅．請按要求完成系列問題：
（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙變紅，說明分子是不斷運(yùn)動的
（2）放入少量生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，使分子運(yùn)動速率加快
（3）裝置中氣球的作用是緩解容器內(nèi)的壓力，防止氨分子散失到空氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與液體稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)，在常溫下生成硫酸亞鐵（FeSO4）和硫化氫（H2S）氣體，試回答：

（1）制取硫化氫氣體的裝置可選用B；收集硫化氫氣體的裝置為E（或F）；
（2）實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；
（3）若用F裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為b端．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鋁鐵銅銀是常見的金屬．
（1）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn) 定，原因是C．
A．鋁的密度比鐵小　　　B．鋁在地殼中含量比鐵高
C．在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜
（2）許多金屬都與酸反應(yīng)，可制得氫氣．請您寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面的短文，回答問題
認(rèn)識二惡英
1976年7月意大利塞維索一家化工廠爆炸，劇毒化學(xué)品二惡英擴(kuò)散，使3.7萬人中毒受害．事隔多年后，當(dāng)?shù)鼐用竦幕蝺撼錾蚀鬄樵黾樱?999年震驚世界的二惡英公害事件發(fā)生在比利時，雞肉、牛奶二惡英被污染，損失超過10億歐元，導(dǎo)致了比利時政府內(nèi)閣的集體下臺．
二惡英中以2，3，7，8-四氯-二苯并對二惡英（2，3，7，8-TCDD）的毒性最強(qiáng)，它的化學(xué)式是C12H4Cl4O2，①熔點較高，為302～305℃；②極難溶于水，可以溶于大部分有機(jī)溶劑；③二惡英非常穩(wěn)定，與酸堿不起反應(yīng)，不易燃燒；④在500℃開始分解，800℃時，21秒內(nèi)完全分解，它在一般環(huán)境下，氧化和水分解的速率非常低，在土壤內(nèi)殘留時間為10年；⑤是無色無味的固體物質(zhì)；⑥有毒，其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍，有“世紀(jì)之毒”之稱．國際癌癥研究中心已將其列為人類一級致癌物．
二惡英的發(fā)生源主要有兩個，一是在制造含氯殺蟲劑、除草劑、木材防腐劑、落葉劑（美軍曾用于越戰(zhàn)）等產(chǎn)品的過程中派生；二最主要的來源（占90%）是城市和工業(yè)垃圾焚燒，在對聚氯乙烯等含氯塑料的焚燒過程中，焚燒溫度低于800℃會不完全燃燒，極易生成二惡英．二惡英隨煙霧擴(kuò)散到大氣中，通過呼吸進(jìn)入人體的是極小部分，更多的則是通過食品被人體吸收．以魚類為例，二惡英粒子隨雨落到江河湖海，被水中的浮游生物吞食，浮游生物被小魚吃掉，小魚又被大魚吃掉，二惡英在食物鏈全程中慢慢積淀濃縮，等聚在大魚體內(nèi)的濃度已是水中的3000多倍了，而處于食物鏈頂峰上的人類體內(nèi)將會聚集更多的二惡英．可怕的是一旦攝入二惡英就很難排出體外，積累到一定程度，它就引起一系列嚴(yán)重疾�。�
2001年國家環(huán)�？偩纸M織的抽樣調(diào)查顯示，所抽取的垃圾焚燒廠煙氣二惡英超標(biāo)率為57.1%，有的落后垃圾焚燒設(shè)施二惡英超標(biāo)99倍以上．因此，環(huán)保部門號召對垃圾進(jìn)行分類收集和處理，控制無組織的垃圾焚燒，通過采用新的焚燒技術(shù)，提高燃燒溫度（1200℃以上），降低二惡英類的排放量．
請回答：
（1）2，3，7，8-四氯-二苯并對二惡英（2，3，7，8-TCDD）的化學(xué)性質(zhì)包括③④⑥，物理性質(zhì)包括①②⑤（以上兩空填第二自然段的序號）．
（2）2，3，7，8-四氯-二苯并對二惡英中含4種元素，各元素的質(zhì)量比為C：H：Cl：O=72：2：71：16．
（3）作為一名具備一定科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生，看到學(xué)校、村子或垃圾箱等處有人隨意焚燒塑料垃圾時，你應(yīng)該如何做？勸其熄滅燃燒物，并進(jìn)行環(huán)保知識宣傳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）①FeO名稱：氧化亞鐵；
②Mg2+中2表示的意義：一個鎂離子所帶的正電荷數(shù)目為2；
③2Hg表示的意義：兩個汞原子．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）酒精檢測儀中的反應(yīng)原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，推測X的化學(xué)式為Cr2O3．
（4）已知：甲+乙→丙+丁．
①若反應(yīng)物分別為單質(zhì)和化合物，寫出一個符合條件的化學(xué)方程式．Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
②若反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出化學(xué)方程式：2H2S+SO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3S↓+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物B．鹽酸C．空氣D．鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗中利用提供的實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末加入稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生．
B區(qū)別二氧化碳?xì)怏w和空氣將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復(fù)燃．
C區(qū)別食鹽水與蒸餾水分別用玻璃棒蘸取水樣，灼燒，觀察有無固體析出．
D比較20℃時固體氯化鈉和蔗糖的溶解度大小20℃時，各取100mL水，分別逐漸加入氯化鈉和蔗糖，攪拌，直至不再溶解，比較兩者最終溶解的質(zhì)量大�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蠟燭燃燒B．玻璃破碎C．冰川融化D．干冰升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案