4.請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)水是由分子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)可用電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)檢驗(yàn)家里的水硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(4)水的用途很多.寫出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的做法中水的作用:

水的作用:①溶解沾在試管壁上的物質(zhì),②降低濺落生成物的溫度,③做鐵釘生銹的反應(yīng)物.
(5)下列做法不利于保護(hù)水資源的是b(填標(biāo)號(hào)).
a.禁止使用含磷洗衣粉      b.大量開采地下水
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率     d.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù).

分析 (1)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
(2)水電解后生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣有氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,所以可推出水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)根據(jù)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水結(jié)合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣分析;
(4)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)時(shí),水的不同作用來(lái)分析;
(5)保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,故填:分子;
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣有氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,所以可推出水是由氫元素和氧元素組成的.反應(yīng)的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:電解水;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;
(3)由于硬水中含有較多鈣鎂離子的化合物,能與肥皂水結(jié)合形成浮渣,而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫.所以,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
故填:肥皂水;
(4)①中是用來(lái)洗滌試管壁上附著的物質(zhì),故填:溶解沾在試管壁上的物質(zhì);
②鐵絲在氧氣中燃燒生成的固體溫度很高,其中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂;故填:降低濺落生成物的溫度;
③鐵在與水和氧氣共存時(shí),易發(fā)生銹蝕,故填:做鐵釘生銹的反應(yīng)物;
(5)a.禁止使用含磷洗衣粉有助于保護(hù)水資源;
b.大量開采地下水,不利于水資源的保護(hù);
c.工業(yè)廢水凈化后循環(huán)使用,提高其利用率有助于保護(hù)水資源;
d.農(nóng)業(yè)上實(shí)行噴灌、滴灌有助于節(jié)水,保護(hù)水資源.
故選b.

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大綜合考查與水有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),掌握物質(zhì)的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、硬水和軟水的檢驗(yàn)、水的用途及水資源的保護(hù)等相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.石油是當(dāng)今社會(huì)廣泛使用化石能源.在每個(gè)加油站必須粘貼的標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
(1)寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2
(2)氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,而反應(yīng)速度太慢,或Mg>Zn>Fe)
(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:迅速并同時(shí)完成加入金屬和套上氣球的操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1 molH2的質(zhì)量是1 g
B.1 mol HCl的質(zhì)量是36.5 g•mol-1
C.Cl2的摩爾質(zhì)量等于它的相對(duì)分子質(zhì)量
D.硫酸根離子的摩爾質(zhì)量是96 g•mol-1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場(chǎng)矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和氧氣直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于B(填序號(hào)).
A.純凈物       B.金屬材料      C.合成材料       D.復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面無(wú)明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Mn>Cu.
②寫出單質(zhì)錳(Mn)與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+CuCl2=MnCl2+Cu(該化合物中錳元素顯+2價(jià)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.紅磷燃燒B.冰融化成水C.礦石粉碎D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”選擇填空.
汽油燃燒屬于化學(xué)變化; 汽油能燃燒屬于化學(xué)性質(zhì); 汽油易揮發(fā)屬于物理性質(zhì);
汽油揮發(fā)屬于物理變化;水在通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的液體屬于物理性質(zhì);水結(jié)成冰屬于物理變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)由高到低排列的一組是(  )
A.NH3   NO   HNO3B.N2O5    N2O4     NO2
C.HNO3  NO2  NH3D.NO     NO2     N2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.分析二氧化碳的化學(xué)式CO2,回答下列問(wèn)題.
(1)CO2中碳元素的化合價(jià)為+4;
(2)二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8;
(3)CO2中數(shù)字“2”的含義是一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案