【題目】下圖為某同學進行過濾操作的示意圖,請回答:
(1)寫出儀器的名稱:a、_________b、__________;
(2)指出圖中的錯誤①____________②____________;
(3)如經過兩次過濾,濾液仍然渾濁則可能的原因是__________、_____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。
下圖是四種粒子結構示意圖。
(1)D中的x=_________,C粒子的符號為__________。
(2)A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學性質。
汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖所示。
(3)己知丁是一種單質,則丁是______________(寫化學式)。
(4)根據(jù)圖示得出的結論中,正確的有_____________。
A.化學反應是原子的重組過程 B.該反應是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中學實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是____________(填序號),若補充一種儀器____________(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為____________。
(2) 制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內溫度____________,壓強變____________,觀察到水中導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣。
(3) 利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質,B中的實驗現(xiàn)象為____________,請幫將實驗裝置圖補充完整___________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是_____,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。
(2)圖2為水分解的微觀過程:水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_____。結合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學反應表達式式________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是化學的特有的語言,是學習化學的基礎,請回答下列問題:
(1)請指明下列符號中數(shù)字“2”的含義:
2O:_______________________________________________
CO2:______________________________________________
Mg2+:_____________________________________________
:______________________________________________
(2)用化學用語填空:
地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學式______。食鹽中存在的微粒______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖及描述回答下列問題:
(1)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?_________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。
(2)用B裝置制取氧氣時,B中發(fā)生的文字表達式為:______________。反應的基本類型為________________。二氧化錳在此反應中是_________。
(3)能用C又能用E裝置收集的氣體,應有的物理性質是_______和 ______。
(4)實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為_________(填序號),若用E裝置收集得到的氧氣不夠純,其原因可能是____________________。(任意寫一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為進一步認識氧氣,老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究.
(1)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應方程式_______.該反應屬于__反應(填化學反應基本類型)。
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經檢查氯酸鉀未變質,裝置氣密性良好,你認為最可能的原因是______.
(3)與A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有______.
A.安全 B.節(jié)約能源 C.不用檢查氣密性 D.環(huán)保,污染少
(4)實驗室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇圖中的____.用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應該從__端通入(填“a”或“b”).(已知空氣的平均相對分子質量為29)
(5)如圖E,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內溫度不變,將導管末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內導管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的_______
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。小明利用電解水裝置探究水的組成。通電一段時間后,下列說法不正確的是( )
A. 試管b產生的氣體能夠支持燃燒
B. 用拇指堵住集滿氣體的a試管口,靠近火焰,移開拇指點火,會聽到輕微的“噗”聲
C. 試管a與試管b中產生的氣體體積比為1:2
D. 該實驗可證明在化學反應中分子可再分,原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色會消失的原因 是:___________________ | (2)防毒面具中濾毒罐填充的物質是__________(填名稱) | ||
(3)氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應的方程式:_______________________ | (4)鐵釘和硫酸銅溶液反應前后質量測定整個實驗中觀察的現(xiàn)象是:________________________ |
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