1．漂白粉在空氣中發(fā)生反應的化學方程式是Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式是（　�。�
A．COB．CO2C．CH4D．O2

分析 根據(jù)質量守恒定律可知：反應前后元素種類不變，原子個數(shù)不變．由以上依據(jù)可推出X的化學式．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，原子個數(shù)不變，由Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知，反應前氯原子有2個，鈣原子有1個，氧原子有3個，氫原子2個，而反應后氯原子有2個，鈣原子有1個氧原子有5個，氫原子2個，碳原子1個，所以X的化學每個X微粒中含有1個碳原子和2個氧原子，是二氧化碳，化學式為：CO2．
故選：B．

點評 解答本題要掌握質量守恒定律的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關硫酸的說法，正確的是（　�。�
A．打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧
B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C．實驗室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D．把銅片放入稀硫酸中，產生大量氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．水是生命之源．水質的好壞關系著人類的生產、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水．肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水的方法很多，生活中常通過煮沸來降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長．水葫蘆瘋長的原因之一是水質富營養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填序號）．
A．不隨意丟棄廢舊電池   B．大量使用農藥、化肥  
C．提倡使用無磷洗滌劑   D．工業(yè)廢水處理達標后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學影響著社會的發(fā)展和我們的生活質量．以下認識不正確的是（　�。�
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團發(fā)酵產生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．如圖是兩種原子的結構示意圖和它在元素周期表中的部分信息，完成下列問題．
（1）鈉原子和鉀原子質量之比為23：39．
（2）鈉原子比鉀原子的半徑�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）兩種原子具有相似化學性質的原因是最外層電子數(shù)相等．請寫出氧化鈉與水反應的化學方程式Na2O+H2O=2NaOH．
（4）在多電子的原子中，核外電子分層排布的原因是電子的能量不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)所學知識，完成下列問題．

（1）鐵可制作成鐵鍋，說明鐵具有優(yōu)良的導熱性．
（2）某同學利用煉鐵的原理設計了一個實驗，實驗裝置見圖，分析實驗并回答問題：
①實驗中觀察到硬質玻璃管里粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑；一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實驗開始時應A（填字母）
A．先通入CO，再加熱     B．先加熱，再通入CO
③裝置末端處放置燃著的酒精燈，其作用是點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．具有相同質子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
B．不飽和溶液變成飽和溶液后溶質的質量分數(shù)可能不變
C．分子可以再分，而原子不能再分
D．由不同種元素組成的物質一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．已知木炭還原氧氣銅實驗中會發(fā)生如下反應：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
某化學興趣小組做該實驗時所得產物是暗紅色固體，沒有觀察到紫紅色固體，于是他們對反應產物（假設反應物已完全反應）作如下實驗探究：
信息提示：1氧化亞銅（Cu2O）為磚紅色固體；
2Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
3堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
[實驗一]探究反應產物的成分
興趣小組的同學討論交流后，認為暗紅色固體除了有銅外，還可能含有Cu2O（其中Cu的化合價是+1）．為此，他們設計了以下實驗：取少量暗紅色固體于試管中，加入少量稀硫酸，振蕩，如果觀察到溶液由無色變?yōu)樗{色，說明暗紅色固體中含有Cu2O．
[實驗二]測定產物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，稱取一定質量的固體產物，用下圖裝置進行實驗（固定裝置略去），通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的．

（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收，影響測定結果；寫出裝置a中反應的化學方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）點燃酒精燈前，要先打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2，對裝置c通一會兒氫氣，目的是：把裝置中的空氣排出去，以免加熱時發(fā)生爆炸．
（3）裝置b的作用是干燥氫氣；裝置d的質量在反應前后會發(fā)生改變，是因為它吸收了反應生成的水．
（4）反應前后，測得裝置d的質量如表：
反應前反應后
裝置d（含藥品）的質量/g100.00100.18
根據(jù)測得數(shù)據(jù)可行：產物中Cu2O的質量為1.44g．
（5）如果沒有接上裝置e，則實驗得出結果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗活動《配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液》中的溶解步驟和《粗鹽中難溶性雜質的去除》中的蒸發(fā)步驟都要用到玻璃棒，玻璃棒在這兩步驟操作中的作用分別是什么？

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