結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
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(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
,該反應的類型為
 
其中二氧化錳起
 
作用.
(3)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是
 

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序(填序號).應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應的表達式為
 
,所選發(fā)生裝置中還缺少
 

(5)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是
 
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)根據(jù)反應時藥品的狀態(tài)和反應條件選擇氣體發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的性質選擇收集裝置;根據(jù)反應物和生成物的種類判斷反應類型;根據(jù)催化劑的定義回答后一空.
(3)根據(jù)向下排空氣法收集氣體,推斷氣體的密度,以及是否與空氣中的成分反應.
(4)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件確定氣體發(fā)生裝置;根據(jù)反應原理書寫表達式;根據(jù)實驗注意事項分析裝置缺少的材料.
(5)根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項回答前一空,根據(jù)排空氣法和排水法收集氣體的不同,尋找合理的驗滿方法,排空氣法收集氣體時無氣泡放出,要用燃著的小木條檢驗氣體是否已滿.
解答:解:(1)①是加熱固體用的,為試管;②是收集氣體的儀器,為集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,是固體與液體在常溫下反應,選擇的氣體發(fā)生裝置為B;氧氣不易溶于水,不與水反應,密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法收集;反應物是過氧化氫一種,生成物是水和氧氣,共兩種,反應為分解反應;二氧化錳不是反應物,在反應前后質量和化學性質不變,只是改變了反應速率,為催化劑.
(3)C裝置為向下排空氣法,收集的氣體,必須具備的性質是密度比空氣小且不與空氣中的物質反應.
(4)高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反應物是固體,條件是加熱,發(fā)生裝置為A;高錳酸鉀受熱易形成纖細的粉末,隨氣流會進入導管,把導管堵塞,引起危險,故試管口應放一團棉花.
(5)給試管中的物質加熱時,為了防止冷凝水倒流,使試管受熱不均炸裂,試管口要稍低于試管底;排空氣法收集氣體時,可用燃著的小木條檢驗氣體是否已滿,具體操作是將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)B;D(或E);分解反應;催化;(3)密度比空氣小且不與空氣中的物質反應;(4)A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;一團棉花;(5)防止冷凝水倒流引起試管破裂;將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿.
點評:氣體的制取是教材上最主要的實驗之一,在考查中占有重要地位,要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項、裝置評價,裝置改進等知識點,并能靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同),寫出該的反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,屬于
分解
分解
反應(填基本反應類型),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的
加熱時會變成水蒸氣,遇冷會在試管口變成液態(tài)的水,為了防止冷凝水回流
加熱時會變成水蒸氣,遇冷會在試管口變成液態(tài)的水,為了防止冷凝水回流
,
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),但,還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進
在試管口要放一團棉花
在試管口要放一團棉花

(5)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
D
D
該收集的方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
E
E
(填序號).
(6)若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口,來驗滿
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口,來驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管   ②檢查裝置的氣密性③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序是
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
(填序號)
去掉
去掉
.  應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),應選用的收集裝置是
D或E
D或E
(填序號),反應的表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選發(fā)生裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是
將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿
將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同),收集裝置是
D或E
D或E
,反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),所選發(fā)生裝置中還缺少
棉花
棉花
.主要操作步驟有①從水槽中移出導管  ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱  ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請寫出正確的操作順序
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
(填序號).寫出反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)要收集一瓶比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是
E
E
(填字母),用這種方法收集氧氣時,要待
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時才開始收集,否則收集到的氣體不純凈.
(6)裝置B中反應十分劇烈,為了安全,應該
A
A
(選填字母)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用
A
A
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
C
C
裝置.(選填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,應選用的收集裝置是
B
B
(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了

(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取甲烷氣體.其發(fā)生裝置可選
A
A
(填序號);若可選E裝置來收集甲烷說明它具有
難溶于水
難溶于水
 的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①                試管;②               集氣.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是          (填序號,下同),收集裝置是                  ,反應的表達式為                                         。

其中二氧化錳起            作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    ,
若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是                                                 。

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序                                     (填序號).應選用的發(fā)生裝置是             (填序號),反應的表達式為                                  ,所選發(fā)生裝置中還缺少               

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