分析 根據已有的氣體的實驗室制取的知識進行分析解答,氣體發(fā)生置換與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關,收集裝置與氣體的密度有關,據此解答.
解答 解:(1)實驗室用KMnO4制取O2的同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應是固體加熱型反應,發(fā)生裝置是 B,氧氣不易溶于水,且密度大于空氣,可以使用向上排空氣發(fā)和排水法收集,故收集裝置是 D或E,發(fā)生裝置中含缺少的一種實驗用品是一團棉花,故填:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,B,D或E,一團棉花;
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品,故填:檢查裝置氣密性;
(3)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內應放入的物質是澄清的石灰水,氣體應從c端通入,二氧化碳能使石灰水變渾濁,故填:澄清的石灰水,c,石灰水變渾濁.
(4)實驗室采用氧化鈣固體和氨氣反應制取氨氣,是固液常溫型反應,則選用圖中的A作為反應的發(fā)生裝置,氨氣的密度比空氣小,能溶于水,故選用C作為反應的收集裝置.故填:A,C.
點評 掌握氣體的實驗室制取的知識是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和硅都是由分子構成的 | |
B. | 碳化硅中硅元素和碳元素的化合價都為+4 | |
C. | 碳化硅中碳、硅原子的電子層數(shù)相同 | |
D. | 碳化硅中碳、硅原子的最外層電子數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20%的硫酸溶液比10%的硫酸溶液所含溶質多 | |
B. | 蔗糖溶液幾乎不能導電是因為溶液中不含有大量自由移動的離子且水的導電性很弱 | |
C. | 用洗衣粉洗去衣服上的污漬不體現(xiàn)乳化現(xiàn)象 | |
D. | 冬天在積雪的公路上撒鹽,可以讓冰雪很快凝結在一起 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的質子數(shù)是 17 | |
B. | 在圖2中,當 X=8時,該微粒是陽離子 | |
C. | 氯原子核外有3個電子層 | |
D. | 在化學變化中,氯原子易得電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧屬混合物 | |
B. | 空氣中氧氣、氮氣等分子均勻混合在一起 | |
C. | 稀有氣體可用于制作電光源 | |
D. | 白磷在空氣中燃燒的反應屬于氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應后的物質一定是氧化物 | |
B. | 反應前后各元素的化合價都沒有改變 | |
C. | 該反應屬于化合反應 | |
D. | 該反應中分子和原子的種類均沒有改變 |
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