分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用AE裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),應(yīng)該先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時(shí)刻過早進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,甲是集氣瓶;
(2)用AE裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),應(yīng)該先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,所以正確的順序?yàn)椋孩撷冖邰佗堍茛,故選:A;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時(shí)刻過早;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,將帶火星的木條放在b處,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,這表示氧氣收集滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)A;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集的時(shí)刻過早;
(4)b;
(5)C.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H | B. | H2 | C. | Fe | D. | Cl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵原子帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
C. | H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子 | |
D. | S2-表示硫原子在反應(yīng)中失去2個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 過濾 | ||
C. | 加熱液體 | D. | 將固體藥品裝入試管中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③④ |
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