如圖,實驗室提供下列盛有藥品的裝置,某實驗小組要證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)氣體通過裝置時均被完全吸收)
①通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,連接的裝置依次是 _ (用序號表示)。
②證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是 。
③實驗證明時裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為 ,其中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東初三中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)煉錳的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3,其中二氧化錳作
A.催化劑 B.還原劑 C.氧化劑 D.干燥劑
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市奉賢初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
物質(zhì)除雜是化學實驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計了兩種方案。
方案A:
方案B:
【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的 (9) 溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。
運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
Ⅰ.操作a、b的名稱是 (10) ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (11) 。
Ⅱ.步驟①中反應的化學方程式是 (12) ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 (13) ;
Ⅲ.步驟②中加入的甲溶液是 (14) (填化學式)溶液。
Ⅳ.步驟③加入過量的鹽酸溶液是否會影響氯化鎂的純度?理由是 (15) 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市奉賢初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
今年初,紀錄片《穹頂之下》再次引起了社會對空氣質(zhì)量的熱議。以下不屬于空氣污染物的是
A.CO2 B.SO2 C.可吸入顆粒物 D.NO2
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市崇明初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
對比實驗是化學中常用的實驗手段。下列探究不需要進行對比實驗的是
A.物質(zhì)溶解性的大小
B.可燃物燃燒的條件
C.燒堿樣品中氫氧化鈉的含量
D.影響金屬與酸反應速率的因素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市崇明初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫粉:藍紫色火焰 B.紅磷:白色煙霧
C.鐵絲:火星四射 D.鎂帶:耀眼的白光
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市初三第三次適應性訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物。圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯誤的是
A.物質(zhì)Y一定是氧化物 B.物質(zhì)X一定是H2O
C.甲、乙是非金屬單質(zhì) D.甲與丙反應能生成X
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:___________________________。
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是 (填一種),其離子符號是 。
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 (填標號)。
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
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