許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素,F(xiàn)提取幾種植物
的果實(shí)或花瓣的汁液,分別用不同pH值的溶液逐一檢驗(yàn),
現(xiàn)象記錄如下表。
植物的汁液 | pH<7 | pH=7 | pH>7 |
牽; | 紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 淺紅色 | 淺紅色 | 綠色 |
(1)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是 (填植物的名稱(chēng))。
(2)某同學(xué)做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),因?yàn)闊o(wú)明顯現(xiàn)象不能判斷何時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。了解表格中的信息后,他有了主意:他將5%的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中,滴加了2滴玫瑰汁振蕩,然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5%的稀鹽酸至液體剛好變成了 色,該同學(xué)判斷:稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
A B C D E
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;制備時(shí)選取的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可以用______裝置收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我市有些灘涂地區(qū)的土壤被稱(chēng)為"鹽堿地",當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常用引進(jìn)內(nèi)河淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤pH為縱坐標(biāo),浸泡水次數(shù)(m)為橫坐標(biāo),下列能正確表示土壤pH變化的圖像的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
山梨酸及山梨酸鉀是國(guó)際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,它們之間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)為:C6H8O2+KOH===C6H7O2K+X。則X的化學(xué)式為( )
A.H2 B.O2 C.H2O D.H2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列最適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法是( )
A.粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng) B.高溫灼燒塊狀石灰石
C.塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng) D.粉末狀碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋永川松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定確NaCl和NaOH。對(duì)濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué):還可能有
乙同學(xué):還可能有和
丙同學(xué):還可能有
泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬笊蓺溲趸c的化學(xué)方程式為 。
。
【理論驗(yàn)證】大家討論后認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。
【活動(dòng)與探究】甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量C02振蕩,沒(méi)有沉淀
產(chǎn)生,于是他得出結(jié)論:沒(méi)有。
丙同學(xué)取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生 現(xiàn)象,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、 和天然氣。
(2)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵是生活中常見(jiàn)的一種金屬。
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)鐵塊可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的_________性。
(3)鐵制品與 接觸易生銹。
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