根據(jù)下圖回答問題。

 



        A             B             C            D              E

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______；制備時選取的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；因為氧氣不易溶于水，可以用______裝置收集。


（1）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑    A

（2）2KMnO4   △   K2MnO4 + MnO2 + O2↑     E


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室制取O2的步驟如下：①連接裝置②向試管中加入少量的MnO2③向試管中注入適量的雙氧水④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體⑥用帶火星的小木條檢驗是否收集滿O2，以上操作的先后順序正確的是

A．①②③④⑤⑥                         B．①④②③⑤⑥

C．①④③②⑤⑥                         D．①③②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素種類的是

A．質子數(shù)

B．電子數(shù)

C．中子數(shù)

D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉

D．向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是2種常見的食品保鮮方法。

（1）做成真空包裝或填充氮氣做保護氣，這兩種方法保鮮的原因是       。

（2）放置高效能保鮮劑，如活性鐵粉，鐵粉能保鮮的原因是　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某煉鋼廠廢氣中含SO2為0.32 g/L，SO2可以用混有CuO的CuSO4稀溶液吸收，得到CuSO4濃溶液，反應的化學方程式為：2CuO + 2SO2 + O2 == 2CuSO4。

（1）1000 L該廠廢氣中含有SO2的質量為       g。

（2）若該廠用足量CuO和足量的含CuSO4100 g的CuSO4稀溶液處理1000 L廢氣（假設SO2完全被吸收）。請計算反應后溶液中CuSO4的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理，則

  X的化學式是(    )

     A．CO             B．            C．NO             D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體，于是他們對這

瓶氨氧化鈉固體的成分展開探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?若發(fā)生變質，則變質的原因是a                        

                             (用化學方程式表示)

【猜想假設】猜想一：沒有變質；    ’

             猜想二：完全變質；

             猜想三：部分變質；

【實驗探究】為了探究固體成分，他們分別進行了如下實驗：

  (1)甲同學取少量固體于試管中，加入稀硫酸，產(chǎn)生了較多氣泡，他認為這瓶固體中含

有b              ，從而否定了猜想一。

      (2)為了進一步確定這包固體的成分，乙同學取少量固體于試管中，加水溶解后滴入酚

酞溶液變紅，于是他認為猜想三正確。

      (3)丙同學認為乙的結論不嚴密，于是設計了以下方案，請你完成下列實驗報告：

【反思與交流】   

      (4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉，可用e             

                                          (用化學方程式表示)·

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科目：初中化學 來源： 題型：


許多植物的果實和花瓣中含有色素�，F(xiàn)提取幾種植物

的果實或花瓣的汁液，分別用不同pH值的溶液逐一檢驗，

現(xiàn)象記錄如下表。

植物的汁液

pH＜7

pH=7

pH＞7

牽�；�

紅色

紫色

藍色

胡蘿卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

淺紅色

淺紅色

綠色

(1)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是            (填植物的名稱)。

   (2)某同學做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗時發(fā)現(xiàn)，因為無明顯現(xiàn)象不能判斷何時反應恰好完全進行。了解表格中的信息后，他有了主意：他將5％的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振蕩，然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5％的稀鹽酸至液體剛好變成了          色，該同學判斷：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。

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同步練習冊答案