許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價(jià)不妥的是（    ）

A．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

B．CO2可作滅火劑

C．利用干冰制造舞臺(tái)、影視的云霧效果

D．CO2不能供呼吸，說明它有毒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


PM2.5是形成霧霾天氣的最大元兇，它是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入顆粒物。針對霧霾天氣，下列做法不合理的是    （        ）

A．舉行“地球一小時(shí)"熄燈活動(dòng)

B．霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）

C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸煙或少吸煙

D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氨水是一種化學(xué)肥料。打開貯存氨水的容器，就可以聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是（      ）

A．組成氨水的元素種類發(fā)生改變         B．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氨分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)               D．氨分子的體積變大了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（      ）

A．水分子擴(kuò)散到了空氣中               B．水分子的間隔變大

C．水分子的運(yùn)動(dòng)速度加快               D．水分子體積變大且數(shù)目增多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是（    ）

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．可用燃著的木條鑒別O2和CO2

D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求裝配好儀器，查裝置氣密性；② 驗(yàn)滿；③ 向漏斗中注入稀鹽酸；④ 向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤ 收集氣體。正確的操作順序是：

A．①②③④⑤                         B．②①④③⑤

C．①④③⑤②                         D．②③④①⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（    ）

A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料

B．實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈉粉末和鹽酸制取二氧化碳

C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會(huì)引發(fā)酸雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（      ）

A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白霧

B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C．鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙

D．銅綠與鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣泡，并得到無色溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


判斷物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�

A．發(fā)光 B．放熱

C．有新的物質(zhì)生成   D．有沉淀生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案