給下列物質(zhì)歸類①潔凈的空氣②冰水共存物③液氧④氯酸鉀⑤澄清的石灰水⑥氧化鐵⑦金剛石⑧氯化鉀（用序號(hào)填空）
混合物
 
     化合物
 
        氧化物
 
        單質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：潔凈的空氣、澄清的石灰水均是由不同種物質(zhì)組成的，均屬于混合物；
冰水共存物、氯酸鉀、氧化鐵、氯化鉀都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；
冰水共存物、氧化鐵均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物；
液氧、金剛石等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；
故答案為：①⑤；②④⑥⑧；②⑥；③⑦．
點(diǎn)評(píng)：本題考查純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“溫室效應(yīng)”主要是由于大氣中的二氧化碳含量增加所致．它會(huì)引起全球氣候變暖，在生態(tài)平衡方面給人類帶來(lái)嚴(yán)重后果．為了防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)該采取哪些措施？（寫(xiě)兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制取氧氣時(shí)如果裝置氣密性不好，會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）紅磷和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成五氧化二磷
 

（2）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
 

（3）銅在空氣中加熱生成氧化銅
 

（4）蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí)，她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL，為解決這一問(wèn)題她應(yīng)該使用一種玻璃儀器：
 
．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）高錳酸鉀
 
；（2）二氧化碳
 
；（3）氦氣
 
；（4）雙氧水
 
； （5）氯氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué)，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，是一門(mén)以
 
為基礎(chǔ)的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式．
（1）紅磷燃燒：
 

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）電解水
 

（5）CO還原氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　�。�
A、牛奶變酸B、植物的光合作用
C、酒精燃燒D、冰雪融化

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