【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:

1)做出假設(shè):_____;

2)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)_____;

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應(yīng)

4)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中紙花()的顏色始終沒有變化,這說明_____。

②紙花()在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明_____。

③實(shí)驗(yàn)的作用是_____。

5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有紙花變紅,說明原假設(shè)_____(填成立不成立

【答案】二氧化硫與水反應(yīng)能生成酸 ①② 水不能使紫色石蕊試紙變紅 干燥的二氧化硫氣體不能使紫色的石蕊變紅 對照 成立

【解析】

1)酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,所以假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸;
3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無關(guān),而是應(yīng)該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括①②;
4)①實(shí)驗(yàn)中紙花()的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅;

②紙花()在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;

③實(shí)驗(yàn)的作用是作對照試驗(yàn),更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
5)實(shí)驗(yàn)過程中只有紙花變紅,說明原假設(shè)成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型。

(1)硫在空氣中燃燒_____________________ ___________

(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣_____________________________

3)磷在氧氣中燃燒___________________________

4)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,D是黑色固體,通常情況下EF都是無色液體,EG為混合物,G為固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì).

1)填名稱:C_____F_____、H_____

2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式:_____

3D在反應(yīng)①中為_____.

4)寫出②的基本反應(yīng)類型_____.

5)請寫出B的兩點(diǎn)用途_____、_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間(min

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g

13.25

11.65

10.05

8.45

8.45

1)反應(yīng)到____min時(shí),氯酸鉀就完全分解。

2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是____

4)畫出反應(yīng)過程中生成氧氣質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系曲線____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A~F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置。請根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出儀器ab的名稱a ________,b_______

2A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn):________。

3B裝置中觀察到的現(xiàn)象:______

4D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

5 E裝置中觀察到石蕊試液變紅,用反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。

6F裝置中觀察到的現(xiàn)象:______ ,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因有_______ 、______。

7)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)試管位置過高,他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是 _________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說法正確的是( 。

A.X的值為22B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點(diǎn),還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________。

2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說法不合理的是_____

A.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中有氧氣

B.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中不含二氧化碳

C.因?yàn)槟緱l熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。

130℃時(shí),丙的溶解度是___________。

220℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列的是____________。

3)欲將20℃時(shí)丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>____________(寫出一種即可)。

45℃時(shí),取甲、乙、丙三種固體物質(zhì)各20g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤海軌蝻柡偷氖?/span>________物質(zhì)的溶液。

5)現(xiàn)要配制20℃時(shí)70g10%的甲溶液。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

①需要稱取甲的質(zhì)量是________________,稱量時(shí)圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是____________________

A 左邊的平衡螺絲向左調(diào) B 將游碼向左移動(dòng)

C 右盤中減少砝碼 D 左盤中增加甲

②量取水時(shí),如果按照圖B的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(填偏大偏小)。

③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué) 家、化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(見圖)。

關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(

A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C.波義耳的實(shí)驗(yàn)中,加熱結(jié)束并冷卻到室溫后,曲頸甑內(nèi)壓強(qiáng)變小

D.拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達(dá)到一定高度后不再變化

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