【題目】在“綠色氧化劑”雙氧水(H2O2)溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣，同時生成水。關(guān)于此法制氧氣的下列說法錯誤的是( )

①二氧化錳是反應(yīng)物�、诙趸i是催化劑

③此法制氧氣的優(yōu)點主要是不需加熱，且反應(yīng)速率快

④此法制氧氣并不比用高錳酸鉀制氧氣好

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】①二氧化錳在雙氧水分解中起催化作用，錯誤；②二氧化錳是該化學(xué)反應(yīng)的催化劑，正確；③雙氧水在二氧化錳的催化作用下常溫即可分解生成大量氧氣，而高錳酸鉀須加熱才分解生成氧氣，此法制氧氣的優(yōu)點主要是不需加熱，且反應(yīng)速率快，正確；④由③分析可知此法制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣好，錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)，用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）防毒面具常利用活性炭的_____性除去有害物質(zhì)；

（2）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的__原理相似；

（3）天然水多為硬水，日常生活中可用____的方法降低水的硬度；

（4）蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（ ）

A. 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 B. 用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀鹽酸

C. 用加熱的方法區(qū)別碳酸氫鈉與氯化鈉 D. 用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是 ( )

A. 用兩根粗細(xì)相同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗

B. 用兩根粗細(xì)相同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗

C. 用兩根粗細(xì)不同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗

D. 用兩根粗細(xì)不同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，市場上出現(xiàn)的木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種新型甜味劑．它不能被細(xì)菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙．試計算：
（1）木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比；
（3）木糖醇的相對分子質(zhì)量；
（4）152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法，正確的是

A. 清新、潔凈、沒有被污染的空氣是純凈物

B. 空氣中含量最多的成分是氧氣，所以一切生命活動都離不開空氣

C. 把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會更有益于生命活動

D. 空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中小卵石、石英沙的作用是 ， 活性炭的作用是；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是 ．
（2）圖3為簡易水電解器，其中A管中產(chǎn)生的氣體是 ． 如何檢驗A管的氣體： ．
（3）區(qū)別硬水和軟水用；井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物，為降低硬度，可采用的方法是 ．
（4）為了保持江河湖海的秀麗，某同學(xué)向市政府提出了保護的幾條建議：
①向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；②清理江河中的污泥；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染．
其中你認(rèn)為不合理的是（填序號）： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍋爐燒煤時用鼓風(fēng)機將煤粉吹起，形成沸騰狀燃燒。其目的是

A. 可以降低煤的著火點 B. 可以減少有害氣體的產(chǎn)生

C. 可以使煤成為綠色燃料 D. 能增加與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒

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同步練習(xí)冊答案